同课异构网络研修活动信息.doc

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1、元通小学教师参与四川省小学语文“同课异构”网络研修活动4月24日下午，我校校长、教科室主任及全校语文教师在学校计算机教室参与了四川省教师研修网校举办的小学语文“同课异构”网络研修活动。成都市龙江路小学的闫薇老师执教的北师大版十二册的一篇课文《一个这样的老师》，设计了三次对话，第一次对话：这是一个怎样的老师？让学生多角度认识怀特森老师。第二次对话：作者怎样写《这样一个老师》的？让学生通过同桌合作绘制情感曲线图发现情节的一波三折，并领略侧描写的作用。第三次对话：你更欣赏作者的题目还是编者的题目？让学生体会不同题目的不同效果，渗透取题的方法。通过三次对话活动，让学

2、生反复穿梭品味，让学生思维活跃了起来，认知多元了起来，表达丰富起来，让老师形象立了起来，让科学精神落了下去。正如他上课结束时展示的一句话“不唯上、不为书、只为实——陈云”。南充市五星小学的薛强华老师执教的人教版（课标本）《我最好的老师》，根据单元的主题：科学精神，从培养学生怀疑的精神出发，让学生进行探究式学习，在探究中获得新知，超越课本，不断发现，不断构建，更新自我。在探究的过程中让信息技术与课堂教学深度融合。向我们展示了在互联网环境下的课堂教学：学生利用智能手机搜索信息、判断信息筛选信息、整合信息让深层阅读自然发生。让学生学会学习，不必跟着老师亦步亦趋。两

3、位老师的教学的是同样内容的课文，只是课文题目不同，出现的版本不同，北师大版本作为精读课文，人教版本作为略读课文，闫薇老师侧重学习方法的指导，薛强华老师注重辩证维思维的培养，并充分利用互联网教学，让学生学会学习。特邀专家李海容对两位老师的课做了深刻的点评，让我们教师获益颇丰。网络视频观看学习过后，老师们受到很多启发，并相互交流了感受。感受到要不断更新观念，培养学生的学习能力，充分利用互联网与课堂大胆融合，让学生在互联网环境下，通过小组合作学习知识，不断培养和提高学生的语文核心素养。