“设问句和反问句”的微课.doc

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1、“微课”教学设计模板微课名称设问句和反问句教师姓名肖瑶教师单位德阳市第一小学知识点来源□学科：语文□年级：四年级□教材版本：人教版□所属章节：语法练习录制工具和方法屏幕录制软件、PPT、耳机设计思路1．开门见山，直接揭示课题。2．通过两种句式的特点分析，来明确两种句式的定义。3．比较两种句式的不同点。教学设计内容教学目的1.了解设问句和反问句的定义。2.了解设问句和反问句的不同点。3.通过句式练习，区别出设问句和反问句。教学重点难点教学重点：了解设问句和反问句的不同点。教学难点：区别出设问句和反问句。教

2、学过程一、揭示课题二、介绍设问句和反问句的定义。1．出示设问句的定义，并总结出特点：自问自答。2．出示设问句的定义，并总结出特点：问题暗含在问句中。三、结合练习，巩固方法1．比较分析设问句和反问句的不同点。2．联系实际，出示8道练习题，加以巩固。应用说明让学生可以通过自学，自主联系，掌握区分设问句和反问句的方法。