山东省冠县贾镇中学九年级物理《12.3 时间、长度及测量》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、第十二章第三节长度、时间及测量学习目标：通过日常现象及粗略估计，会使用适当的工具测量时间,会使用适当的工具测量长度。学习重点：使用工具测量长度及时间学习难点：使用工具测量长度及时间一、自主预习(5分钟)1、平时你常见哪些测量工具？它们分别是测量什么的？2、叫作单位。叫国际单位。长度的国际单位是，时间的国际单位是，常见的长度单位有常见的时间单位有3、0.2x10-4um=mm=dm=km，20min=s=h4、叫误差。我们不能误差，只能尽量使用法可以减小误差。而错误是由于是不该发生的，是能。5、请填上

2、恰当的单位：小燕的身高是167.5小明手臂长约0.65一枚硬币的直径约为2.5其厚度接近2小花的脉搏跳动72次需要16、在测量时，记录结果必须包括、两部分。二、合作探究1、长度的测量（1）测量长度的常用工具有哪些？常用的测量长度的工具是什么？（2）观察手中的刻度尺，讨论回答下列问题：A、是否有零刻线，零刻线在哪里？B、量程是多少？分度值为多少？C、由此可知，使用刻度尺之前应怎么办？D、如何使用刻度尺？(3)实验：任意测量物理课本的长或者宽。2、时间的测量（讨论并完成）A、学习停表的使用方法；测试两次

3、连续按表的时间。B、测量一次脉搏跳动的时间C、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期学习内容学习随记3、误差（指导学生阅读并找出如下问题）（1）定义（2）误差和错误的区别（3）减小误差的方法练习：关于误差，以下说法错误的是：（）A、误差是测量值和真实值之间的差异。B、无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C、选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D、误差是难免的，所以减少误差是不可能的。三、展示反馈：（1）、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）（2）、如图所示，所用刻度尺的分度值是所测

4、球的直径是（3）、某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是厘米()A、一枝铅笔的直径是7B、茶杯的高度是100C、物理书的长度是2.52D、他自己的身高是167四、知识要点回顾：五、拓展延伸：小明想只用一把刻度尺和一些水测量一个瓶子的容积，如何测？六、布置作业：1、《配套互动》第三节必做，2、《配套练习册》第三节选作