足球教案脚内侧踢球.doc

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1、水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计一、指导思想：以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。二、教材分析:足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是

2、足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。三、学情分析：学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今

3、后的足球技术学习打下坚实基础。四、教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。学法：1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运

4、用所学动作。五、教学过程（下附教案）四年级《足球脚内侧踢球》教案日期2014-10-16课次周次第二课次/第六周年级/班级四年级学生人数24人课的内容1、脚内侧踢球教学2、游戏：蚂蚁搬家教学重点掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作教学难点身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。教学目标1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，

5、发展学生灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分7分一、课堂常规二、课的导入三、在标志区域内的运球热身活动四、足球热身操A.伸展运动B.体侧运动C.体转运动D.绕脖、腰、膝E.弓步拨球F.胯下绕球（双手→单手）G.跳跃运动H.整理运动1、集合、点名、检查着装、安排见习生。2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。3、组织队形1：⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x

6、⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x⊕x△x---学生△---老师⊕---标志盘要求：运球热身活动要在标志物围成的区域内活动，尽量不碰到障碍物或者其他同学，如果运球中碰歪了，将它摆回原位。安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。4ⅹ8拍1分1分3分2分小基本部分一、引导学生探索传球方法。二、脚内侧踢球教学1、集合、出示挂图2、教师讲解示范动作引导学生积极思考，敢于尝试各种传球动作，并积极参与教学示范。（组织队形2）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△要求：将球

7、停好后再传出。1、教师利用挂图讲解和示范动作（请出一位同学配合示范）2分2分小动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。3、无球练习4、有球练习1:双人辅助练习5、有球练习2:两人传接球练习6、有球练习3:四人传球、跑位练习三、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：四人一组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球

8、用脚内侧传球将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，应捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后用脚内侧传球方式将球传给下一位同学。学生认真听讲、仔细观察动作要领。2、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习（组织队形1）。3、学生分组进行双人辅助练习（组织队形3）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△要求，完整地完成动作，不急于完成练习次数。4、两人一组的传接球练习（先停球再传球，组织队形同