辽宁省辽阳市第九中学八年级物理下册 9.4 功率导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、9.4功率一、【学习目标】1、知识与技能：（1）知道功率的物理意义和定义；会比较物体做功的快慢。（2）知道功率的计算公式和单位；会做简单的关于功率的计算题。2、过程与方法：通过总结功率的概念的过程，培养学生初步的分析概括能力。3、情感、态度与价值观：培养实事求是，尊重自然规律的科学态度。二、【重点、难点】学会使用功率的基本公式三、【课前准备】四、【学习过程】（一）【课前预习】1、阅读课本_P72_部分，勾画重难点和疑点，完成课后练习及学案自主学习部分。2、【基础知识归纳】：3、【尝试练习】：（1）关于功率，以下

2、说法正确的是（）A、做的功越多，功率越大；B、做功的时间越短，功率越大；C、力越大，功率越大；D、做相同的功，所用的时间越短，规律越大（2）甲、乙两台机器，甲的功率比乙的功率大，这说明（）A、甲做的功一定比乙多B、甲做的功一定比乙快C、甲做的功一定比乙用的时间少D、做相同的功，甲一定比乙用的时间多（二）【课堂探究】1、自主学习：（1）比较物体做功快慢的方法有两种：一是；二是。（2）我们用功率表示。（3）把叫做功率。（4）功率的计算公式，其中W代表；t代表；P代表。（5）功率的主单位规定为，常用单位还有和。换算关

3、系为和。（3）某机器10s做功1500J，其功率是W。2、合作探究：（1）功率的计算公式，其中W代表，单位是，符号为；t代表，单位是，符号为；P代表，依公式其单位是，符号为，规定为，符号为，两者的关系为。（2）功率是表示的物理量，其实质是比较物体做功快慢的两种方法中的。（3）速度与功率的对比速度功率物理意义定义公式单位（4）抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处，它30s所做的功是多少焦？该抽水机的功率为多少瓦？3、展示交流：展示合作探究相关内容4、总结提升：（1）知道功率的物理意义和定义（2）知道功率的计算

4、公式和单位（三）【拓展落实】一辆以6m/s的速度匀速行驶的汽车，受到的牵引力是104N，汽车的功率是_______w（提示：P=Fv）【当堂检测】1、物体在_______叫功率，它是反应物体_____的物理量，国际单位制中的单位是_____。某机器的功率为5W，其物理意义是_________。2、两台机器的功率之比为3∶2，它们做同样的功所需要的时间之比为______；在相同的时间里，做功之比为______。3、举重运动员在3s内把1500N的杠铃举高到1.8m，他对杠铃做了_____J的功，功率是_____W

5、，若举在空中停了3s，则这个过程做了_____J的功，功率是_____W。4、小红的质量为50kg，登上三楼用了30s，她的爸爸质量为80kg，登上同样的三楼用了90s，计算两个人分别做了多少功？他们1s内分别做了多少功？比较谁做功快？（每层楼的间隔为3米）【课后作业】（四）【课后复习】（五）【学习反思】