辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级物理上册 2.2 物体的质量及其测量导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、物体的质量及其测量自学目标:(1)初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算(2)会正确使用托盘天平称质量(3)对常见物体的质量形成较为具体的量级观念重点：理解质量的含义。会正确地使用托盘天平测物体的质量难点：对质量单位的感性认识。灵活运用天平测物体的质量。　　【阅读课文】试着解决以下问题一、物体的质量：1、物体叫做物体的质量.用字母表示.2、质量是物体本身的一个基本属性，与物体的、和变化无关.它是由物体决定的.3、质量的单位国际单位是，符号为，常用单位还有吨（）、克（g）、毫克（mg）、微克（），它们

2、的换算关系是吨（t）千克（kg）克（g）毫克（mg）二、物体质量的测量1、生活中常用杆秤、案秤、电子秤测质量，实验室常用测质量等2、托盘天平的构造及使用方法（1）托盘天平的构造.如图2-15（2）托盘大平的使用方法：①放：把天平放在，用镊子将游码放在；②调：调节横梁两端的，使指针指在分度标盘的中央刻度线上，这时天平平衡天平平衡；③称：被测物体放在盘里，估计被测物体的质量用镊子向盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；④记：右盘中砝码的总质量上游码在标尺上所对的刻度值就等于的质量，写明.称完后

3、把砝码放回盒内，不许用手砝码.1、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（）A.90gB.93.0gC.92.6gD.92.3g2、小敏在“测量铝块质量”的实验中.（1）在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图中a所示，此时应调节横梁右端的平衡螺母向移动，使横梁平衡；（2）若她在调节横梁平衡时出现了如图b所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或“没有”）；（3）若在测量时，她已在右盘中放入了50g、20g、10g的砝

4、码各一个，再加5g的砝码时，指针位置如图2.2-6中a所示，用10g砝码将5g的砝码替换下来，指针位置如图c所示，则她该进行的操作是，若游码位置如图中d所示，则所测铝块的质量为.图2.2-63、下列说法不正确的是（）A.橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变B.水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变C.菜从超市买回家后称量时，发现质量不变，说明物体质量与物体的位置变化无关D.水烧开后，水的质量减少些，所以物体质量随温度的变化而变化4、.（苏州市中考题）托盘天

5、平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母B.可代替指针来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码5、下列物体中，质量最接近0.2kg的物体可能是（）A.一只老母鸡B.一个苹果C.一个鸡蛋D.一只蚂蚁