河北省邯郸市涉县索堡中学2020学年八年级物理下册《11.5 改变世界的机械》导学案（无答案）（新版）教科版.doc

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1、11.5改变世界的机械2、分析得出结论：斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的；斜面能够；物体升高相同的高度时，斜面越长，越。3、斜面的应用有【当堂训练】1、机械师设计制造的任何机械都遵循原理，它的内容是。使用机械的目的是省或者省，但不能省。2、使用下列简单机械，在不考虑机械自重和摩擦的情况下，总是能够省力的有：________。(A)杠杆；  (B)定滑轮；  (C)动滑轮；   (D)轮轴；  (E)斜面3.若斜面上的长为高的5倍，那么该斜面在使用时，若被拉的重物为2500N，则拉力应为_____N；如果在10ｓ内沿斜面向上拉动了4ｍ，则拉力做功为_____J，拉力

2、功率为_____W。4.若轮半径是轴半径的10倍，现把动力作用在轴上，则动力是阻力的多少倍？（）A.10B.1/10C.5D.1/55.斜面的长为10ｍ，高为2.5ｍ，若用120N的力把一个木箱匀速从斜面的底端拉到顶端，则木箱重为（）A.480NB.360NC.240ND.120N6.下列说法不正确的是（）A.不可能有既省力又省功的机械B.不可能有省力但不省功的机械C.可能有做功快但功少的机械D.可能有既不省力又不省距离的机械7.骑自行车上坡的人常走“S”形路线，是为了（）A.可以省力、省功B.不能省力、省功C.不省力，但可以省功D.能省力，但不能省功8、如上右图所示，将同一

3、物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（）A、F1F2，W1>W2，P1>P2C、F1P29,把一个质量为500ｇ的物体匀速从斜面的底端拉到顶端，用了5ｓ拉动5ｍ，若斜面高为1ｍ。（ｇ取10N/Kｇ）求：（1）物体的重力；（2）拉力；（3）拉力做的功；（4）拉力的功率。学习目标1、了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；2、知道轮轴

4、和斜面也能省力；学习过程个人总结【前置性作业】1．功的原理指的是___________________________。2．轮轴由两个半径不等的圆柱____________组成，大的称为轮，小的称为______。3．轮轴的平衡条件是：_________________________。4．使用轮轴不能省功，只是改变了_______________，这是_________的必然结果。5．轮轴有两个主要功能，一是改变用力大小，二是___________________。6．斜面是一个与水平面成一定夹角的__________。斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体所受重力的______

5、___。所以说斜面是一种_________。7．螺旋可以看成特殊的_______。它有一个特点：可以将________________________进行互相转化。【课堂探究】目标1：功的原理使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。但是能省功吗？1、要把重为G的物体运到高为h的地方，有什么办法？①人直接拿上去，人做的功W1=；②用动滑轮(不计动滑轮重及摩擦)将重物提升h，拉力F做的功W2=；2、分析与总结：①使用动滑轮能，但不能。②进一步研究表明：使用任何机械都不能，这个结论称为。注意：功的原理对任何机械都适用。3、思考：既然使用任何机械都不能省功，为什么人们

6、还要使用机械呢？目标2：轮轴的特点1、轮轴是的变形，支点是，动力臂是，阻力臂是。2、轮轴的平衡条件是：.轮轴的两个主要功能是：①；②。3、思考：①怎样使用轮轴省力？；②怎样使用轮轴省距离？；hLFG③使用轮轴能否省功？这是因为；④动力作用在轮上时，轮轴转动一周，重物上升的高度h=（轮的半径为R，轴的半径为r）。4、轮轴的应用有目标3：斜面的特点1、一光滑斜面长为L，高为h，物体重为G，F为沿斜面向上拉物体的力,利用斜面将重物匀速拉到斜面顶端做的功W1=，如果不用斜面，直接将重物举高h做的功W2=，由功的原理可知：W1W2，即，则F=。课后反思课题§11.5改变世界的机械（2）

7、【当堂训练】1、某物理学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.27①123⑴表格中数据①=；⑵比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是；⑶比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的