男生--女生--导学案.doc

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1、教学设计（收获）教学反思（疑惑）学习内容：第三课同侪携手共进第二框男生·女生学习目标：知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。重难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。一、自主学习（相信自己就一定行！）（一）自学指导（学习一些政治基础知识，受益终生哦！）男生、女生：用恰当的方式交往1、一般：让我们荡起双浆⑴异性同学间交往的意义：⑵男女同学之间交往的好处：①可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③可以学习如何适应社会对不同性别的要

2、求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。⑶男女同学之间交往的要求/应注意：三个“既要”“又要”①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。2、特殊：把握青春，把握情感⑴正常、自然而又美丽的事情，也是青春期青少年学生正常的生理和心理现象：我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。⑵正确把握男女同学之间的情感：①慎重对待、理智处理。②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

3、⑶与异性交往时学会保护自己：①利用外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境②做好自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是最好的保护⑷拒绝的方式：直言相告、婉言谢绝、他人转告。（二）自学检测1.进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应（）A.断绝交往，避免恋爱B.自然快乐地交往，建立纯洁友谊C.淡泊交往，保持距离D.亲密交往，以消除对异性的神秘感2.《同桌的你》引起了人们对学生时

4、代的美好回忆，作为中学生在男女交往中应该做到（　　）①既要相互尊重，又要自重自爱②既要开放自己，又要掌握分寸③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率④扩大交往的范围，不只和某一位异性交往A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有

5、的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：(1)以上材料反映的是一种什么现象？(2)男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？(3)正常的男女同学交往应该注意些什么？（2分）三、展示反馈（积极主动，展示风采）1.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜

6、应该（　　）①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②继续帮助小林③与小林不再往来④向家长和老师求助A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2.随着频繁的接触，小刚开始注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、音容笑貌，逐渐对小红产生了爱慕之情。小刚的做法（）①是正常的，自然而美丽的②这是“早恋行为”③必须加以正确的疏导，使其健康发展④必须及时控制，决不允许这种心理现象发生A.①②③B.①③C.②③④D.③④3.赵琪琪在日记里写道：“马涛的学习成绩特别好，特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答

7、，但没过多久就有同学对我们指手画脚，说我们在谈恋爱。我很害怕，便从此躲着马涛，他也疏远了我。”这一事例说明（　　）①男女同学在性格、情趣等方面各有特点，互有优势②适度交往，男女同学可以互相影响，互相促进③逃避不仅不能解决问题，反而会引起同学们更深的误会④女同学与男同学自然、适度地交往是正常的A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④四、拓展延伸（学有所用，提升自己）1、从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。在下

8、列说法中，你比较赞同的是（ ）A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情B．男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋C．中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情2．某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文