书包管理从做起.doc

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1、“书包管理”从我做起——关于隔代教育儿童杜元杰的个案交流每个班都有那么几个调皮捣蛋的小朋友，而杜元杰就是我们班其中一个。上课坐不住，不是和这个说就是和那个跳，不遵守游戏规则，反而还喜欢从中搞破坏，所以班上的小朋友都不愿意和他一起玩，他也经常是老师批评的对象。这不，玩积木时，别人刚搭建好的房子又被他一脚踹垮了。针对这种情况，我的做法往往就是批评教育、向对方道歉。事后，杜元杰一直都不怎么说话，我突然反思自己，我这样只因为自己看到的情况，没有问过杜元杰原因就盲目的批评，真的对吗？事后，我找到杜元杰问了原因，杜元杰的回答真

2、的让我真震惊：“我只是想和他们一起玩，他们都不和我一起玩。”是啊，杜元杰是隔代教育孩子，与其他隔代孩子相比，他又更特殊，父母离异，母亲现在根本不管他，父亲一直在外务工好几年都没回家。家中只有奶奶和他相伴。我发现，其实杜元杰非常想和小朋友一起玩，更希望得到老师的关注与认可。但因为他的方法不对，往往都事与愿违。针对这样的情况，我让他管理小朋友的书包，让他知道老师是非常在乎他、重视他的。结果他真的把小朋友的书包管理的仅仅有条，只要发现书包一乱，马上就会去整理整齐。慢慢的，小朋友们看到他每天都把大家的书包整理的整整齐齐，也

3、都喜欢和他玩了。更重要的是，杜元杰在管理书包这个过程中，培养了他的责任意识，并能以正确的方式与小朋友相处，现在的他可是老师经常表扬的对象哦！其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，调皮捣蛋的孩子也不例外，只要我们多一点倾听、多一点关爱、多一点知道、多一点赏识，我们会有意想不到的收获。