艺术字教学设计.doc

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1、课题《艺术字设计师》授课人李文凤适用年级七年级教学目标知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。2、能够对艺术字进行简单的调整。3、能够根据实际需要，设计艺术字。过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。  情感态度价值观： 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、

2、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。教学重点与难点重点：掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字教学策略情境教学，案例学习，任务驱动教学环境多媒体微机室教学资源使用网络教室，网上教程，课件。课时安排本课时为1节课，时间为40分钟。教学过程教学步骤 教师活动学生活动设计思路 导 入一、 创设情景，激趣导入 1、 生活中的艺术字师：请同学们看下老师收集的一些标题，标签和广告语。请仔细观察一下，这些收集来的漂亮的标语字，与我们平时见到的字相比，它们有什么特点？  2

3、、 创设情景学校宣传部一直缺少一位“艺术字设计师”，于是，学校通知我，想在学生当中选出一位能为学校设计艺术字标语的设计师。你想成为学校“艺术字设计师”吗？你能够设计出既美观又醒目的艺术字吗？让我们进行今天的学习之旅吧！看一看谁才是班上最优秀的艺术字设计师。展示自己加工的作品，让学生进行观察，调动学生的积极性。   归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。（揭示课题）    提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？在教师的引导下，观察作品。谈谈这些标语

4、字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富等） 明确学习内容     让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）。学生感兴趣的要自己做出这个的作品，引入要求简单，主要是明确这节课的学习内容        自主探究 学出示本节课两个学习任务：1、初试锋芒师：让我们一起来看看第一关“想成为校园艺术字设计师，必须通过学校设置的两关考验，第一关是学生上台演示操作步骤（边说边操作） 学生上机来调整艺术字的位置  出示学习任务 习新知初试锋芒”的考验是什么？大屏幕出示第一关的任务：学校宣传小组

5、为庆祝五四青年节，在Word里办了一份电子小报，但一直没有制作小报标题。现在，请你先在电脑桌面上找到学校制作的五四小报，把它双击打开。请试着为小报添加一个艺术字标题“无悔的青春”。①     插入艺术字②     艺术字的简单调整 2、大展身手大屏幕出示第二关“大展身手”的任务： 请大家认真阅读刚才的电子小报中的《特别征集》栏目，你能完成这个征集设计吗？三、展评作品，交流经验1、教师点评 2、学生互评3、学生自评“初试锋芒”，第二关是“大展身手”，视图→工具栏→艺术字→“插入艺术字”按钮→样式→内容

6、→确定  （“艺术字”工具栏）单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点 在闯关之前，先看看老师给大家的“闯关锦囊”吧学生把自己的艺术字标题稍做调整。       学生讨论探究：a.学生举手说一说会标是什么？             b.学生邻座之间小声讨论，交流一下自己想好的会标内容，然后请学生起来说说自己的想法。c.让学生清楚制作及评价会标设计的标准。（即小报上的三点要求）让学生通过任务把所学内容掌握   总结拓教师归纳本节课重难点学生总结本节课所学内容展 怎样让我们的艺术字会标变得更

7、生动？要是能为艺术字会标插入一个背景图片，会怎么样呢？那么怎样在Word里插入图片呢？这将是我们下节课要探究的内容。加深本节课知识并拓展到下节课所学内容