有人脸的器物张莲.doc

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1、翠屏区建国实验小学校2013年秋备课课题有人脸的器物设计者张莲执教者张莲课型造型.表现课时1年月日节数教学目标了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。教学重难点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。创造性地设计一个有特点的人脸器物。教具准备橡皮泥（纸黏土）教学过程设计意图一、导入：表情四连拍二、新授：1、书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商）和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。”我们首先看到第一个，知道鼎是用来做什

2、么的吗？生回答师解说：鼎一般分为两种方鼎和元鼎书上介绍的是方鼎再来看看人头形器口彩陶瓶与大禾人面铜方鼎在做法上什么不同呢？鼎是属于浮雕作品，在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑。彩陶瓶是属于圆雕作品，又称立体雕观赏者可以从不同角度看到物体各个侧面，它要求雕刻者从前后左右上下中全方位进行雕刻。2、想一想这两个作品都是把人脸放在器物上做装饰，跟你们平时看见的其他器物做对比，有什么不同呢？生先回答师后阐述非常生动、逼真、而且具有独特的美感。3、收集一些现代的有人脸器物让学生欣赏4、学习用陶泥来制作有人脸的器物5、介绍2种不同的方法来进行制作

3、有人脸的器物激发学生参与活动的热情和创作的欲望。激励学生大胆创新，提高学生合作学习的能力和动手能力。泥条成型和泥片成型6让学生说说他们想做一个什么样的有人脸的器物？用那种方法来进行制作？了解一些基本制作手法揉、按、捏、搓、组合学生回答1、要和好泥，以免开裂。2、搓条时要注意粗细均匀，泥条两端可细些，便于衔接。3、泥条接缝处要抹泥浆……7、老师展示一个成型作品。并告诉学生彩泥颜色搭配三、作业要求：实用并且有创意、生动的有人脸的器物四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。2、教师总结。温故知新，为掌握新知识做好铺垫。