《有人脸的器物》教案2

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时间:2019-02-25

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1、《有人脸的器物》教案教学目标:1、了解杯子的各部分结构,材料,功能等方面的知识。2、运用了解的知识,设计出有个性,既实用又美观的杯子。3、通过设计制作杯子,发挥学生的想彖力,培养学生形彖思维能力和创造能力。教学重点:观察,分析杯子的各部分设计意图,了解功能与形象之I'可的关系。教学难点:运用设计意识,设计出造型新颖实用的杯子。学法指导:讲授法、讨论法教具准备:课件、图片、杯子、剪刀、胶水、卡纸等。教学过程:一、导入新课:教师拿出一个很特别的杯子。师:为什么老师带一个杯子来呢?因为这节课就跟杯子有关。出示课题《杯子的设计》(板书)二、讲授新课:师:老师收藏各种杯子。大家一起看看我的“杯

2、子收藏”。(展示)(一)了解古代的杯子。(打开课件,展示古代杯子图片。)师:先让你们看看我的镇馆之宝一一折线纹彩陶杯。这可是历史上最早的杯子,屈于距今七、八千年的新石器时代。师:你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗?(泥土烧制而成,造型简单质朴,色彩沉稳。)师:早期的杯子只是作为一种生活器物而设计,后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能,同时还具有一定的装饰效果。师:我们来看一一象牙雕夔(kui)鑿(pdn)杯(商)、玉云形杯(唐)。这两件也是我馆里的宝贝哦。你们觉得跟前而的那个杯子比有什么不同?学生回答。(首先是材质不同,造型更细腻,色彩丰富。)【设计意图】:通过欣赏古代的杯子,简单了解

3、杯子的历史。认识杯子从过去的重功能到现代功能与造型相结合的特点。师:请学生说说现代生活屮还有什么材质的杯子?玻璃杯、搪瓷杯、陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯、铁杯、铝杯、木杯、纸杯。(二)了解现代的杯子。出示现代杯子图片。师:随着时代的发展,人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型生动。下面就让大家一饱眼福吧,看看现代的杯子是什么样的。师:这是保温杯、磁化杯、太空杯,,,,(岀现紫砂杯)同学们,杯子除了实用以外,也因为它的特殊意义成了馈赠亲朋好友的礼品。一杯子代表“一辈子”的情意。如果是你,你会把这个紫砂杯送给谁?(自己的爷爷或者老师)为什么?【设计意图】:由杯子

4、的种类转到杯子的特殊含义,渗透人文教育,同吋自然转到下个环节:适合不同人群的杯子。师:这是给幼儿用的,这是情侣杯,夫妻杯,卡通杯,这两个杯子设计有什么特别Z处?(把杯子设计成了小动物的外形。)小狗杯子、汉堡、鞋子。这个小猪的帽子是杯子的什么部位?(杯盖)枪形杯:这是什么?手枪。手枪的枪筒是杯子的什么?杯身。枪把是杯子的什么?杯把。【设计意图】:欣赏适合不同人群的杯子,了解杯子的结构组成与功能Z间的联系。师:怎么样,这些杯子的设计很奇特、很生动吧?还有更绝的呢!展示特殊杯子。师:带勺子的杯子:这个杯子的设计巧妙之处在哪?(勺子可以挂在杯子上。)不用勺子的杯子:这个杯子干脆连勺子都不用了

5、,这个杯子里有一个珠子,冲上咖啡以后,只要稍微晃动杯子就可以起到搅拌的作用了。哎,说到晃动,很多人都有不小心打翻杯子的经历吧?我有这有一个不倒翁杯子呢。会唱歌的杯子:底部安装了电子音乐芯片,只要有热量和光线,一端起杯子它就会唱歌。会变色的杯子:热敏杯盖可以随温度的变化而变色,保证不会烫到你的嘴。【设计意图】:了解有特殊功能的杯子,目的是拓展学生的想象思维,提高设计意识。为了满足不同的人的需要和喜好,这些杯子都实行了最人性化的设计。杯子设计是给人用的,这说明设计要以人为本(板书)。师:那现在大家来想一想:什么样的杯子最受欢迎?实用、美观(板书)。三、实践环节:(一)教师示范师:根据这个

6、标准(实用、美观),老师想为同学们设计一款杯子,看大家会不会喜欢。教师示范设计一款儿童使用的杯子一一天鹅杯。把天鹅的身体与杯子结合在一起,天鹅的嘴巴正好是杯嘴。师:老师为什么把天鹅的嘴设计成杯嘴?(杯子的造型既好看又实用。)师:除此之外还需要注意什么,更能打动你们?(色彩、装饰花纹等)展示另外一个不同的杯子。师:这个杯子适合什么样的人?为什么?【设计意图】:引导学生从功能与造型,以及适合人群去分析杯子的设计方法,启发学生思考想象,培养设计能力。(二)学生练习师:我想请同学们帮我设计儿款新杯子,可以吗?师:看看书上的学生设计的杯子。想一想,你准备设计一个什么样的杯子,为什么样的人群设计

7、?想好了,跟大家说说好吗?学生思考后交流,师表扬。学生设计创作,教师巡视指导。作业要求:(1)设计一款杯子,既要美观还要实用。(2)把杯子画在作业纸上,然后沿着边剪下。【设计意图】:学生把自己的想法和别人进行交流,起到相互学习和启发的作用。动手设计杯子是提高学生动脑动手能力的重要过程。四、展示评价:1.展示:学生自己把“杯子”贴在黑板上教师准备的“展示柜”里。2.评价:自评:教师请学生上台介绍自己的作品。互评:以聘请推销员的形式,师生共同对作品进行评价,指

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