找最大公因数5(1).doc

《找最大公因数5(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、张要先镇学校五年级数学（上）导学案执笔人:张家博审核人：审核领导：时间：2014.11.学生姓名：班级：课题：找最大公因数【预习案】【学习目标】1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。2、结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考的能力，让学生养成不重复、不遗漏、不重复的思考习惯。3、培养学生能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，利用规律解决问题的能力。重难点：理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数

2、的公因数和最大公因数。【使用说明及学法指导】阅读课本第77--78页，学习理解下面的内容。【预习自测】1、如果数a能被数b（b不能为0）整除，a就叫做b的_____，b就叫做a的______。2、请写出3、6、8与12四个数的因数。【探究案】导：学习目标:1.探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。：学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、例1：8和12各有哪些因数？它们公有的因数有哪几个？其中最大的因数是几？研：轻轻说，仔细

3、听，我研讨，我进步！2、想一想什么是公因数？什么是最大公因数？3、说一说找公因数和最大公因数的方法？展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！任意挑选一个问题小组讨论后并展示你们的学习成果。【训练案】1、写出12、15、18的因数，并找出它们的公因数和最大公因数2、找出下面分数的分子与分母的最大公因数。6/98/12教（学）后反思：从善如流，疾恶如仇。