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时间：2020-05-15
《张萍老师自我分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的：课程资源可以开发利用，学生喜欢上美术课。对达成目标有害的：自己在某些方面不够有些，需要学习的地方很多。内部（组织）Ｓ优势：自我学习条件比较好，常年带美术课。Ｗ劣势：学习时间过于少，杂事太多，干扰发展。很多事情亲力亲为，经验很多。自我学习条件比较好，常年带美术课。同学科老师少，不太好交流。学习时间过于少，杂事太多，干扰发展。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）多次参加外部培训，多次主持课题，发表论文。外出学习和交流不较多，和其他学校老师交流多。没有和更多的优秀的老师交流的机会，希望能和发达地区的老师
2、做交流，能成长的更快。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）有扎实的教学基本功和对课表课程的把握理解能力。多年从事美术教学工作。年龄大，新的教学方法接受少，影响思想。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）各地市赛课活动多，国家和省级培训多，机会多。网络手段有限，希望在计算机个方面能有所提高。微课程进入为课前准备打下了基础和难度。
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