小学英语活动课案例（五）.doc

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1、小学英语活动课案例（五）教材分析：利用买东西时的对话来学习名词的单、复数形式，教材首先创设了一个购物场景，并注意联系实际，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解名词的复数形式。教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生认识名词的复数，知道名词的复数形式。2、过程与方法：运用游戏的方法使学生在快乐中学习单词和句子。3、情感态度与价值观：通过学习、名词复数形式培养学生口语对话能力。教具准备：实物（梨、香蕉、苹果、橘子、菠萝、衣服、帽子）卡片、录音机等教学方法：运用游戏的方法使学生在快乐中学习单词和句子

2、。教学过程：1、创设情景温故旧知师:Todaywehavesometeachersinourclass.Pleasesay“hello”tothem.生:Helloclass.2、听音乐，做动作：“HAPPYSONG”师：Whatisthis?生：It’saan.Nowwe’restudyLessonthree,openyourbooks,turntopage28,listeningtothetapeandactwithyourhands,OK?生：OK!!!师：板书：Newwords:pinea

3、pplepearlookattheblackboard,readaftermeplease.师：Oneandoneplease,OK?情景会话师：Now，Iwanttohaveashop,theseareapples,pears,oranges,bananas.Iwantsomepencils,books,canyougiveme?生：yes.师：Comehereplease.并且请几名学生到前面来表演对话.生1：Hello,nicemeettoyou.生2：Hello,nicemeettoyou,

4、too.1:Howareyoutoday?2:Iamfind,thank.1:canIhelpyou?2:pencils.1:Hereyouare.howmangdoyouwant?2:Thankyou.howmuch?1:twodolls.师:下面我们以小组为单位,互相表演对话.生:表演对话.板书设计：whatisthis?Itisabanana.Whatarethese?Theyarebananas.教学反思:通过创设情景对话，激发了学生的学习兴趣。通过买东西时的对话，使学生对名词的复数形式有所

5、了解。但不足的是，小组合作内容较少，以后在教学中将逐步改进