（人教新版）五年级英语下册unit 4 教案

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1、（人教新版）五年级英语下册Unit4教案（人教新版）五年级英语下册Unit4教案Istherealibrarinurlass?Lessn19一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下短语：efr,ingrups以及单词：there,read,an,interesting,spea。2、能够听懂问句：Arethereanputersinurlass?hatdudinursienerner?并能回答问句。3、能够理解ustspea对话部分的含义。二、教学重点、难点1、重点是掌握Istherealibrarinurlass?句型。2、难点是对readstrbs的理解和s

2、h的用法。三、前准备1、单词和短语的ppt；2、对话部分的flash视频。四、教学步骤1、热身（1）复习学过的一些与本单元有关的学科名称；（2）对话练习：DulieEnglish/siene…?Duhavealibrarinurlassr?2、新呈现（1）利用ppt学习Unit4的单词和短语。（2）用hatdudinursiene/puterrner?加深对所生词的熟练程度。（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。（4）介绍重点句型：Istherealibrarinurlass?及用法。（）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）利用flash演示对话，并

3、让学生进行模仿练习。（7）学生二人一组配合flash演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握aresfrBritainIstherealibrarinurlass?句型和理解领会ThisphtshsurlassrArethereanputersinurlass?hatdudinursienerner?ereadstrbsandlatartns的含义。（8）帮助和引导学生理解本部分内容。3、作业布置：（1）堂作业：练习册P28“听一听”、“选一选”；P29“译一译”。（2）家庭作业：练习册P28“写一写”。Lessn20一、知识和能力目标1、继续学习和掌握以下句型且能够较

4、熟练地运用：Istherealibrarinurlassr?hatdudinthelibrar?进行对话练习;能够听、说、读、写单词：ver,fr,rite。二、教学重点、难点是对Istherealibrarinurlassr?hatdudinthelibrar?句型的理解与掌握。三、前准备（1）ustpratise部分的flash视频；（2）学生自己所画的自己理想中的教室简笔画。四、教学步骤1、热身用自己所画的简笔画展示自己理想中的教室；2、新呈现（1）利用flash视频练习句型：Istherealibrarinurlassr?hatdudinthelibrar?

5、（2）学生二人一组配合flash演示对话，熟悉和掌握本中图片所示的对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Istherealibrarinurlassr?的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（）利用flash视频展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。3、作业布置：（1）堂作业：练习册P29“听一听”、“改一改”；P30“排一排”。（2）家庭作业：练习册P29“写一写”、“译一译”。Lessn21一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下单词：gae,b,girl。2、能够听懂问句：Aretherean

6、ballgaesinurshl?hereduplaftball?并能回答问句。3、能够理解ustspea对话部分的含义。二、教学重点、难点1、重点是掌握Arethereangaesfrgirls?句型。2、难点是plaftball结构的搭配规则和basetball,ftball,girl的拼读。三、前准备对话部分的flash视频。四、教学步骤1、热身对话练习：Istherealibrarinurlassr?hatdudinthelibrar?2、新呈现（1）利用flash视频演示对话。（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。（4）介绍重点句型：Aretherean

7、ballgaesinurshl?hereduplaftball?Arethereangaesfrgirls?（）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）学生二人一组根据flash演示的对话和上述重点句型对书中的图片进行对话练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Arethereangaesfrgirls?句型和理解领会Arethereanballgaesinurshl?hereduplaftball?的含义。（7）帮助和引导学生理解本部分内容。3、作业布置：（1）堂作业：练习册P31“听一听”、“选一选”P32“译一译”。（2）家庭作业：练习册P31“写一写”。