中班语言活动快乐公寓.doc

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1、中班语言活动：快乐公寓活动目标：1.了解故事内容，理解快乐的含义。知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难会得到快乐。2.能积极参与活动，乐意动脑筋。3.能大胆的用语言表达自己的想法。活动准备：1.《快乐公寓》ppt2.经验准备：幼儿知道狐狸最聪明，小乌龟喜欢晒太阳，小老鼠会打洞，公鸡会叫人起床，小猫讲卫生等等。活动过程：一．歌曲互动导入，引起幼儿的兴趣和热情。1.师幼共同表演《认识你呀真高兴》2.师：葛老师认识小朋友很高兴，你们高不高兴？哦我们认识了朋友，和好朋友一起做游戏，得到了快乐。可是啊在森林里有一群小动物也想

2、得到快乐，但是他们遇到了一些麻烦，我们来听听到底发生了什么事情。二．分段讲述故事。1.教师结合课件讲述故事第一段（到狐狸），提问：（1）小老鼠遇到了什么困难？（2）小乌龟遇到了什么困难？（3）狐狸又遇到了什么困难？幼儿：小老鼠、小乌龟和狐狸都感到很孤独，想跟好朋友住在一起。师：它们都感到很孤独，所以感到不快乐，你们有什么办法帮助它们吗？（幼儿想办法帮助小动物们）师：小朋友们真有爱心，帮它们想了这么多办法，小动物们知道了一定会谢谢你们的。那在故事里，它们想了什么办法呢？我们听一听。2.教师结合课件讲述故事第二段（到大家欢呼，表示赞同），提问

3、：（1）小动物们想了什么办法？（造公寓）师：对造公寓，说干就干。小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。（2）要造公寓，必须要有设计图纸，那设计图纸的工作可要交给爱动脑筋的小动物了，你们觉得应该交给谁？为什么？（3）有一只小动物爱晒太阳，他一看到好天气就出来晒太阳，你们说是谁啊？（4）哦，可是他的声音太轻了，就请来了一位小动物帮忙喊大家起床，猜猜是谁？依次提问刷墙，穿电线，打扫卫生和剪窗帘的工作由那个动物来完成。3.讲述完出示一座漂亮的房子图片。师：哇，这么漂亮的房子，小动物们看了会怎么样？ （幼儿：快乐！）三．为动物分房。1．

4、师：新房子造好了，可是怎么住呢？请小朋友来帮小动物分一下房间。 （教师引导幼儿正确把小动物们分配到最喜欢，最安全的房间里。）2．幼儿小组合作：给小动物分房（教师巡视指导，引导幼儿正确把小动物们分配到最喜欢，最安全的房间里。如：乌龟由于爬得慢，要住在第一层……） 3．出示幼儿作品，请个别幼儿说说为什么给小动物这样分房。 4．小结：小动物们都住进了自己喜欢的房间，真快乐，它们要谢谢小朋友们，你们帮助了它们，快乐吗？四、继续欣赏故事，理解故事内容。1．出示鸭子：“看，谁来了！” 师：鸭妈妈好象有点不开心，到底发生什么事了，我们来听听？ 2．老师

5、以鸭妈妈的口吻讲述：去年夏天，一场洪水把我们的房子冲跑了…… （幼儿倾听老师讲述鸭妈妈的这一段故事）3．提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办？（引导幼儿帮助鸭妈妈们也一起住进公寓）五、完整欣赏故事1.师：现在新房子里住满了动物，小动物们可以在一起玩了，真快乐。老师把小动物们发生的事情，编成了一个故事，我们一起来听一听。幼儿完整倾听欣赏故事。 2.师：故事听完了，我们一起来帮这个新房子取个好听的名字吧？3．师：因为小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房子，还住在一起，而且小朋友们也帮助它们找了最喜欢的房间，大家都很快乐，所以我们就

6、叫它“快乐公寓”。六、以歌曲“快乐拍手歌”结束活动。  附故事：                               快乐公寓 一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤独。”一只乌龟爬过来说：“我总觉得天那么高，地那么大，周围冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。”一只狐狸走过来说：“我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕极了。请大家让我和你们住在一起，我会好好干的。”小猫、螃蟹、小兔、公鸡也一起跑来说：“那我们大家就住在一起吧。”大象说：“好是好，哪来那么大的房

7、子？”小兔说：“造公寓吧！”大家欢呼，表示赞同。狐狸站出来说：“我一定设计出让大家满意的房子。”小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动造公寓。乌龟看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖和木头，小老鼠穿电线，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大钳子做窗帘，小猫打扫房间……   在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新房子造好了。然后他们又根据自身的条件及需要，选择适合的楼层，搬进了新居。他们可高兴啦，有的说：“啊，我的床真舒服。”有的说：“我的房间真美啊！”有的说：“呀，我能看到远处的风景呢。”还有的说：“这下我可方便多了！”……夜晚，小动物们都进入了甜蜜

8、的梦乡。早上公鸡喔喔叫，鸭妈妈和小鸭来了。鸭妈妈着急地说：“今年夏天一场洪水把我和孩子的房子冲跑了，天这么冷，我该怎么办呢？”小动物们热情邀请：“快搬来和我们一起住吧。”鸭妈妈感激地说：“谢谢