美丽的蝴蝶（王丽).doc

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1、一、活动名称（领域）：动物之—美丽的蝴蝶（科学）【设计意图】动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。《指南》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。因此，我便设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。教学详案教案备注【课时建议】1课时【活动难点】让幼儿了解蝴蝶的种类。【活动目标】1．让幼儿感知蝴蝶的外形特征和习性，知道蝴蝶是昆虫。2．使幼儿知道蝴蝶的种类很多，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。【活动准备】1、各种不同种类的蝴蝶图片或标本。2、蝴蝶生长过程图片

2、或视频。【活动过程】一、开始部分谜语导入，引起幼儿兴趣。（谜语：有只虫儿真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上采花蜜。）二、基本部分1、认识蝴蝶及蝴蝶的外形特征。（1）出示蝴蝶图片，请幼儿仔细观察并自由讲述对蝴蝶的认识。（2）提问:蝴蝶的什么地方最漂亮？两边的翅膀一样吗？（引导幼儿知道蝴蝶的翅膀是对称的）中间的是什么？（身体）头上有什么？（触角）（3）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）2、认识不同种类的蝴蝶出示不同种类的蝴蝶的图片，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、斑碟、环蝶、枯叶碟、眼蝶等）师小结：蝴蝶都有头、身体、触角和美丽的翅膀，不同的是蝴蝶身上的颜色和花纹不同。蝴蝶喜欢在花

3、丛中，并为花儿传播花粉。世界上蝴蝶的种类很多，有一万四千多种。3、认识蝴蝶的生长过程师：你们知道美丽的蝴蝶是什么变出来的？是怎么变出来的？出示毛毛虫变蝴蝶的图片或视频，请幼儿仔细观察并提问。　最初的蝴蝶是什么样子的？然后它要干什么？长大后的毛毛虫要干什么？最后毛毛虫变了什么？4、游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿用身体动作模仿蝴蝶的生长过程。（虫卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶）三、结束部分播放音乐《蝴蝶飞》，幼儿用动作模仿蝴蝶，自由飞舞，结束活动。【活动反思】