相邻朋友在哪里.doc

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1、中班数学：相邻朋友在哪里一、活动名称：相邻朋友在哪里（数学）二、活动目标：1.用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。　2.知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3.理解并能说出多1或少1的关系。　　活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。　　活动难点：理解并能说出相邻数间少1或多1的关系。　　三、活动准备：1.森林背景图1张。2.3张蘑菇房子图片。3．小猴、熊猫、老虎图饰各一张。2.磁性数字教具1-6。3.故事《住宾馆》。4.1-6的数字卡片若干张。5.幼儿操作材料，人手一份。　　四、活动过程：　　  （一）开始部分初步理解“邻居”关系。师:小朋友，我们每个人都有自己的座位

2、，请你看一看你的左边是谁？右边是谁？（请幼儿举手回答）幼：我的左边是XXX，右边是XXX。师：还有谁来告诉我，你的左边是谁？右边是谁？幼：我的左边是XXX，右边是XXX。师：那么我们就可以说XXX和XXX是XXX的邻居。师：现在老师考考你们，我们中（一）班的邻居是哪几个班呢？幼：我们中（一）班的邻居是小（六）班和中（二）班。师：小朋友们真棒。（二）基本部分1.教师讲述故事。师：我们小朋友都有自己的邻居，数字宝宝也有它们的邻居，可是小猴还不知道呢，我们一起来帮帮他吧。秋天到了，小猴来到了森林宾馆，要在宾馆休息。他跑到熊猫管理员面前说：“请问我住哪间房呢？”熊猫管理员笑眯眯地说：“你是2号的

3、邻居。”小朋友们，你们看一看，2号房子在哪里呢？幼：2号房子是黄色的那间。师：小朋友看一看2号房子的邻居是谁呢？幼：是1号和3号。师：哦，原来2号的邻居是1号和3号。小猴听了熊猫的话，立刻回答说：“2号的邻居我知道呀，不就是3号吗？拜拜！”小猴来到了3号房子。小朋友，你们看，3号房间里住着谁呀。（老师从3号房子后面抽出老虎图饰。）幼：哟，住着一只大老虎。师：小朋友，小猴的房子是不是3号呀？幼：不是。师：那么他会是住几号房子呢？幼：小猴住在1号房子。师：所以2号的邻居是谁呀。幼：2号的邻居是1号和3号。师：我们就可以说1和3是2的相邻数。请小朋友跟老师一起说一遍：2的相邻数是1和3。2.结

4、合点卡找出相邻数之间的关系。　　师：小朋友，我们已经知道2的相邻数是1和3，那我们来看一看1和2谁少呢？幼：1少。师：1比2少几个？幼：1比2少1个。师：1比2少1个，所以1就排在了2的前面。师：2和3谁多呢？幼：3多。师：3比2多几个？幼：3比2多1个。师：3比2多1个，所以3就排在了2的后面。 3.学习5以内的相邻数。　　师：好，3的相邻数是几和几呢？幼：3的相邻数是2和4。师：谁排在3的前面？谁又排在3的后面呢？幼：2排在3的前面，4排在3的后面。师：为什么呢？幼：因为2比3少1,4比3多1。师：所以3的相邻数就是2和4.师：那小朋友看一看3和5是谁的相邻数呢？幼：3和5是4的相邻

5、数。师：小朋友，你们说说看，老师为什么要把3放在4的前面，把5放在4的后面？幼：因为3比4少1,5比4多1。师：小朋友们真聪明！我们再请小朋友看一看，这里缺了数字几呀？（教师出示数字4和5）幼：缺了数字6。师：所以数字5的相邻数是几和几？幼：数字5的相邻数是4和6。师：原来每个数字宝宝的前面一个相邻数比它少1，后面一个相邻数比它多1。（三）结束部分1.幼儿示范。师：小朋友们真棒！现在老师的手上有一些卡片，卡片上啊也有几个数字宝宝找不到它们的相邻数，老师要请几个聪明的小朋友上来试试看，能不能帮它们找到相邻朋友。　　●2●●●1●●3     2.幼儿操作。　　师：老师知道，其实我们中（一）

6、班的都很聪明的对不对？你们能不能帮你们桌上的数字宝宝找到它们的相邻朋友呢？我们一起试一试吧。3.游戏：相邻朋友在哪里？师：小朋友请看，老师手里呀有好多好多的卡片，我们一起出去玩找相邻朋友的游戏好不好？幼：好！