相邻朋友在哪里

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1、辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿主题我长大了班级中班活动名称数学：相邻朋友在哪里备课人上课人活动目标1.学习5以内的相邻两数。2.理解相邻两数间多1或少1的关系。3.喜欢和同伴合作共同游戏。活动重难点重点：学习5以内的相邻两数。难点：理解相邻两数间多1或少1的关系。活动准备1.幼儿掌握5以内的数序。2.5以内的大数字卡各两张。3.《幼儿画册》。教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动一、复习认读数字1-5。　　游戏“报数名”。把大数字卡发给5个小朋友，请他们拿着数卡站成一排。教师报到数字几，手拿相应数卡

2、的幼儿把数卡举起来，大声的念“我是数字几”。二、学习5以内的相邻数。　　1.理解“相邻”一词的含义。提问：每个小朋友左右看一看，坐在你旁边的小朋友是哪两个？我们可以说XX和XX是我的相邻朋友。请个别幼儿说说，自己的相邻朋友是谁和谁。　　2.理解相邻数的意思。数字也有相邻的朋友，想一想数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？学说：2的相邻朋友是1和3。　3.讨论3和4的相邻朋友是几和几。学说：3的相邻朋友是2和4，4的相邻朋友是3和5。4.理解相邻两数间的关系。幼儿跟着老师念我是数字1（2、3、4、5）。请个别

3、幼儿跟着老师学说自己的相邻朋友是谁和谁。让幼儿跟着老师一起说一说2的相邻数是1和3。教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动出示1、2、3三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3,2和1比，谁多？多多少？2和3比，谁少？少多少？请幼儿比较其他数与相邻朋友的关系。三、游戏“相邻朋友在哪里”。教师把1-5的数卡发给5个小朋友。教师任意出示一张数卡，然后问：我的相邻朋友在哪里？拿到相邻数的两个幼儿上来，按照数序分别站在教师的左右两边，并回答：你的相邻朋友在这里。四、幼儿做相关练习。幼儿做《幼儿画册》上的练习：用点

4、子或写数字的方式表示数字的相邻朋友。请个别幼儿做小老师，让他说一说4比3多1,3比4少1,5比4多1，4比5少1……