小班科学：好玩的毛绒玩具.doc

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1、小班科学——好玩的毛绒玩具泰兴市育红幼儿园王蓓活动目标：1.通过与毛绒玩具一起做游戏，初步感知毛绒玩具的基本特征（软软的，摸上去滑滑的，造型很漂亮，颜色鲜艳等），喜欢和毛绒玩具一起玩。2.能按照大小，颜色等基本特征对毛绒玩具进行分类。3.喜欢参与科学活动，乐于表达自己的看法。活动准备：1.布置活动场景：大树，房子，摇篮，地垫等。2.自制火车一列（有5节车厢）3.毛绒玩具：小兔，小熊，毛毛虫，喜洋洋，花园宝宝等。4.游戏音乐《碰一碰》《摇篮曲》《火车开了》活动过程：1.导入活动，认识并感知毛绒玩具的基本特征师：宝宝们，今天有许多的毛绒玩具想和我们一起做游戏，你们欢迎吗？不过，他

2、们很调皮，都藏了起来，需要我们去找一找。请你们每人找出一个，找到后告诉大家，你找到了谁，藏在什么地方。去吧，孩子们！（幼儿自由地到事先布置好的场景里去找毛绒玩具）师：谁来告诉大家，刚才你找到了那种毛绒玩具，藏在什么地方？鼓励宝宝们大胆的说，并且把话说完整。师：你的毛绒玩具是什么样子的？（引导宝宝说出外观特征）抱在手上什么感觉？摸上去呢？（3到4名宝宝上来说）总结：除了我们刚才找到的小兔，小熊，毛毛虫这些，其实毛绒玩具还有很多形状，很多种类的。他们的外形都是很可爱很漂亮的，颜色也很鲜艳，摸在手上软软的，滑滑的，很舒服。那你知道，这些毛绒玩具有什么用途吗？2.在老师的引导下，学习

3、按照几种特征对毛绒玩具进行分类（1）看标记，集体进行分类师：现在，毛绒玩具又要和我们玩新的游戏了，这次的游戏是看标记分类。逐一出示大小，颜色，吃草的标记。师：宝宝，你们看，这是什么标记？那这个呢？你的毛绒玩具应该到哪个标记这儿来呢？（2）按相同种类进行分类师：玩具朋友们玩得很开心，不过，他们还想玩找朋友的游戏，你们愿意吗？我们一起跟着音乐，带着你的毛绒玩具跳起来，音乐停止的时候，你要找到相同的毛绒玩具碰一碰，好吗？逐一请宝宝上来介绍自己的毛绒玩具，并与和自己相同的玩具进行分析比较，找出相同点和不同点。小兔子：比较大小，找相同。小熊：大小排队花园宝宝：找不同喜洋洋：点数，分类毛

4、毛虫：比较不同，比较长短（3）听音乐，休息调整，进一步感知体验毛绒玩具的特点师：哎呀，玩具朋友们都玩得有点累了，让我们听着音乐，带他们休息一下吧。3.结束活动师：时间不早了，毛绒玩具要坐火车回家了。看我们的火车开来了！数一数，有几节车厢？每一节车厢上有什么？表示什么意思？逐一请宝宝们按标记送玩具坐火车。师：宝宝们，来，开上你的小火车，我们一起送毛绒玩具回家吧！跟客人老师说声再见！