小班数学：谁住在有红旗的房子里.doc

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1、小班数学活动：谁住在有红旗的房子里（电子白板教学）执教者：姚洁活动目标：1.学习将三种实物分类计数；2.能按数量的多少排序；3.有大声讲述自己活动的兴趣；重点：学习将三种实物分类计数；难点：能按数量的多少排序；活动准备：教具：电子白板学具：第一、二组：人手一套塑料小动物（3种，数量分别为1，2，3，如：1只鸭，2只兔，3只猫），每人点卡3张（数量分别为1，2，3），分类盒一个，幼儿操作材料画面10；第三、四组：人手一套水果卡片（3张，数量分别为1，2，3，如：1个西瓜，2个菠萝，3只桃子），每人点卡3张（数量分别为1，2，3），分类盒

2、一个，幼儿操作材料画面10。活动过程：一、集体活动（一）出示小动物，分别点数1.出示情境一“春天来了，小动物们都到草地上来玩，让我们欢迎它们（拍手数数1——20）2.出示情境二“看看草地上都来了哪些小动物？”3.点图两只小猫“谁来了？”（小猫）“有几只小猫？”（两只小猫）4.点图一只小兔“还有谁？”（小兔）“有几只小兔呢？”（一只小兔）5.点图三只小鸡“还有一种小动物会叽叽叽叫，是谁呢？”（小鸡）“我们一起把它请出来吧！小鸡小鸡快出来！”“叽叽叽，我们来了！”“来了几只小鸡！”（三只小鸡）（二）按数量多少进行排序“小动物们要做操了，乱

3、七八糟的可不行，它们啊想请小朋友们帮它们排排对，这样队伍才会整齐！”“看，草地上有面小红旗，最少的排在最前面，靠着小红旗，然后是比较少的，最后一个是最多的。”将画面分成上下两栏，幼儿按数量多少排序，操作时另外拖这三种动物图片，让幼儿对上下的画面有一个比较。小动物们一起做操（动画）（一）送动物回家1.“天黑了，小动物们要回家了，看看这儿有几座房子？”（切到另一情境）（三座）“有什么不一样？”（最前面的房子上有一个小红旗）“哦，原来数目最少的动物要住在最前面有红旗的家里，我们一边送一边要说：几只什么，请你住在最前面，几头什么，请你住在几只

4、什么的后面……。哪个动物最少呢？”（小兔）“我们把它送回家吧，1只小兔，请你住在最前面。”（请幼儿学说）“小兔家后面住谁呢，有几只呀？”（2只小猫）“2只小猫，请你们住在一只小兔的后面。”（幼儿学说）“最后一座房子里住谁？”（3只小鸡）“3只小鸡，请你们住在2只小猫的后面。”（可以让孩子操作白板，也可以由老师来做）2.“动物们都回家了，从最前面有红旗的家开始说说它们是怎样住的？”引导幼儿说出数量排列的顺序，如：一只羊，两头猪，三头牛。3.点击画面，小动物说：“谢谢小朋友们把我们送回家。”二、幼儿操作，复习巩固（一）教师讲要求1.“还有

5、一些动物和水果宝宝没回家，请小朋友们也帮他们，把他们有序地送到房子里。”2.出示分类盒，每一个分类盒最前面贴有红旗，教师讲要求，请幼儿把最少的放在小旗的后面，想想谁应该放在最前面的格子里？谁放在中间的格子里？谁放在最后面的格子里？鼓励幼儿大胆操作。（二）幼儿操作，教师巡回观察、指导。第一、二组：人手一套塑料小动物（3种，数量分别为1，2，3，如：1只鸭，2只兔，3只猫），每人点卡3张（数量分别为1，2，3），分类盒一个，幼儿操作材料画面10；第三、四组：人手一套水果卡片（3张，数量分别为1，2，3，如：1个西瓜，2个菠萝，3只桃子），

6、每人点卡3张（数量分别为1，2，3），分类盒一个，幼儿操作材料画面10。（三）师：谁能告诉我，你是怎么排的？三、结束活动出示画面，放音乐，小朋友们唱《摇篮曲》，哄小动物睡觉，结束活动。