如何让汉语拼音课堂轻松.doc

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1、如何让汉语拼音课堂轻松陈春玲 2014-11-10 分类：教学反思分享到：【摘  要】汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以游戏和活动为主。【关键词】轻松   趣味性   情趣   兴趣    研究汉字拼音是学习汉字的重要工具，但是拼音本身就是一些符号，没有特殊的意义，学生学起来枯燥乏味。怎样使一年级的孩子快快乐乐地学习拼音并掌握它，是我们每一个一年级教师所面临的问题。在教学实践中我不断探索，尝试着让学生快乐学拼音，努力让拼音课堂轻松起来。《语文课程标准》中明确要求：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以游戏和活动为

2、主。”刚入学的儿童，其实还不知道如何学习。他们往往把学习和游戏混为一谈。即使在他们接受学习任务时也总想把这种学习任务变成游戏。对于学习的目的和结果他们并不感兴趣，感兴趣的是学习活动的过程。因而，教师要按照新课标的要求针对教材的实际和儿童的年龄特点采用灵活多样的教学方法，提高学生的学习兴趣。一、将游戏引入拼音课堂。游戏是孩子最喜欢的活动。对于刚入学的孩子来说拼音教学如果不让他们充分动起来，那么他们会很快产生厌倦的情绪，严重挫伤了学生的积极性。在教学中，教师可鼓励学生用肢体，手势进行“手舞足蹈。”例如：教学“o

3、”这个单韵母时，我启发学生思考：“你们可以用什么动作来表示o的样子？”于是，一番激烈的讨论后，有的学生手拉手围成了一个圆圈，有的学生用胳膊围成了一个圆圈，有的学生张大了嘴巴……各式各样的“o”让他们兴奋不已。可见孩子们小小的身体里蕴藏着丰富的知识表现力。只要教师善于引领，挖掘，孩子们肢体运作智慧得到了完美的体现。像这样的游戏还有很多，如开火车、送信、变魔术、小表演等。把拼音的学习寓于游戏之中，就提高了课堂效率，减轻了学生的负担。二、讲故事激发学习兴趣。讲故事这一文学形式生动而有趣，对于低年级的儿童有特别的吸

4、引力。在教学a o e时，教师利用教材生动的插图，绘声绘色地描绘了一个美丽的画面：“一个美丽的小村子，绿草如茵，河水轻轻地流淌着。一个可爱的小姑娘见了这美丽的景色就唱起了ɑ字歌，ɑɑ ɑ  ɑ ɑ ɑ。 大公鸡听见了也跟着唱起了o字歌，ｏｏｏ ｏｏｏ。一只大白鹅听了就不由自主地在水中翩翩起舞。它回头一看发现了自己美丽的倒影也跟着叫了起来ｅｅｅ ｅｅｅ。这时，小鸭子也来了，太阳公公也升起来了……”故事这么生动有趣。在这样的课堂上学习，孩子们感到学习是一种享受，一种情趣。谁不喜欢这样的课堂呢？三、顺口溜记住字母

5、的形。为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生把每个字母都编一句儿歌，如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴ɑɑ ɑ”，“公鸡打鸣ooo”。当教学汉语拼音第3课，我讲到“b”的字形时，说“b字像个6，6字直腰bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀？”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“我去爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏，两个门洞mmm”，“椰子树椰子多，左i右e ieie ie”

6、，“天安门真美丽，左a右n an an an”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。　　　　                      以上是我在拼音教学过程中的一些想法和做法，有很多方法许多教师也一直在用，在今后的教学中，我将不断地进行努力研究，了解拼音教学的特点，从而提高自己的拼音教学水平。