三语下第五单元习作.doc

《三语下第五单元习作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《父母的爱》教学设计教学理念《语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”根据以上要求，我安排设计了这堂作文课，试图引导学生感受生活中无处不在的父母之爱，并用自己的真情实感抒写出来。教学目标知识与能力：感受父母之爱，写写父母爱自己一件事过程与方法：将学生引入到自然而然的宽松和谐的氛围中进行情感倾诉与交流，理解父母之爱把情感之事的经过说清楚，并将真情实感抒写出来情感态度价值观：感受父母之爱并学着爱父母教学过程课前谈话师：孩子们到

2、这里来上课什么心情？生1：激动生2：紧张生3：忐忑不安师：为什么会忐忑不安？生3：因为怕答题答不出来。师：其实老师和你们的心情是一样的，我特别的紧张，谁能用一句话安慰安慰我，让我别那么紧张？生1：就当是平时的课堂一样。师：行，就当是平时上课。生2：有我们大家在呢，您不用紧张。师：好，有你们大家在，我就不紧张了。其实，老师平时紧张的时候喜欢听音乐。今天，老师带来了一首我最喜欢听的歌，想不想听？生：想！(一)音乐渲染，引入课题1师：那我们一起来听听吧！会唱的同学可以跟着一起唱。请大家用耳聆听，用心感受（课

3、件出示歌词）2．师：好听不好听？生：好听。师：听完了歌曲我的心情轻松多了。（二）出示情景，回忆真情1、师：听完了音乐，咱们做个小测试吧！（课件出示测试内容）2、师：告诉我你删掉后剩下的那个人是谁？生：妈妈、爸爸、妈妈、妈妈、老师、妈妈……3、师：是啊，父母永远都是我们生命中最重要的人。孩子们，你们还记得从小到大，爸爸妈妈对你的爱吗？爸爸妈妈日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心、操劳，却从来无怨无悔，（三）引导写作，倾吐真情1、父母的爱往往凝聚在一些细小的事情中。（板书：生活细节）老师带来了几幅我们

4、和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?（课件：“温馨图画”，教师伴着画面的出现，和着音乐简单描述。）2、这一组图片又勾起了你与父母之间的哪些回忆？能参考大屏幕上的句式说说吗？3、大家说了这么多的句子，我想，每个句子背后都有一个感人的故事，父母的爱从那一件件小事中溢出，将我们紧紧的包裹。我们都是善良的孩子，一定拥有一颗细腻的心，一定是某些细节触动了你的心弦，或许是一句话、一个动作，也或许是一个眼神、一个身影，请再次走进我们的父母，触摸那个细节，现在让我们闭上眼睛，伴着这优美的音乐，把你记忆最深刻的父母

5、关爱你的事在脑海中浮现一遍。然后把你想说的事情先说给你的同桌听听吧！让你的同桌评价一下，你把事情说清楚了吗？，说的感人吗？（同桌互说）（四）交流真情，总结方法师：孩子们，从你们的表情中，我可以看到你们说得有多么的投入，是因为你们真正感受到父母对自己的爱了谁愿意把父母对自己的爱说给全班同学听听其它同学注意听，他（她）说的是一件什么事？能不能感受到父母对她的爱？1、学生展示评价2、孩子们，刚才我们讲了自己与父母之间的爱的小故事，如果给你的故事加个开头，再加个结尾，就是一篇作文，一篇写父母爱的作文，简单吗？

6、3、写作文一定要有一个好的题目，你们准备用什么题目呢？（也可以写好后，根据写的内容再写题目）（五）课堂延伸，表达真情师：孩子们，我们的父母这样爱着我们，我们该怎样回报他们的爱呢？每年五月的星期天是母亲节，六月的第三个星期天是父亲节，大家可以趁着这个机会好好表现表现。小结：这节课和同学们一起重温了父母之爱，让我们每个人的心里都暖暖的。同学们，今天，我被你们感动了，不是作为老师，而是作为一个母亲因为我感觉你们突然长大了，懂事了，你们懂得珍惜父母的爱了，你们并在努力学习回报父母之爱。