长春版四年级语文下册教案

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1、长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案长春版四年级语文下册教案1-1小蓝裙的故事1-2渡河少年1-3一千根弦表达——不拘形式地说写见闻2-1汉字家园（鸟）2-2汉字家园（言）2-3汉字家

2、园（三字经）2-4汉字家园（四字歌）3-1西湖的绿3-2梅雨潭表达——“绿色记事本”4-1回乡偶书4-2九月九日忆东兄弟4-3黄鹤楼送孟浩然之广陵4-4表达：古诗里的故事-1颐和园《水乡》野荷塘7-1南辕北辙7-2滥竽充数《爱美的梅花鹿》教学设计9-2望洞庭9-3望天门11-2不用字的书和信《滥竽充数》扩写教学设计题习作6写自己喜欢或崇拜的人综合学习活动-----感受家乡表达—我最感兴趣的一个人1-1小蓝裙的故事第一时总第一时第（）周2009年月日教学目标：1、认识六个生字，会写9个生字。2、理清脉络，能够正确地朗读。3、指导学生阅读，理解内容。学习人们对美好生活的向往和追

3、求完美的生活态度。教学重点：1、认识六个生字，会写9个生字。2、抓住重点词语理解内容。教学难点：抓住重点词语理解内容。教具准备：生字词语卡片。教学过程：一、质疑导入，激发兴趣1（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己读一个故事。师板书完题，生齐读。2看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题读，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。二、初读整体感知1学生自由读，把读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。2引入竞赛机制，比一比哪个同学读得最流利。3全班齐读，要求读得正确、流利

4、。　三、堂小结由教师对本节的学习作小结，布置预习内容。四、布置作业　　1写自己喜欢的字或词语。2朗读。板书设计：1-1小蓝裙的故事贡献协调鼓励不禁焕然一新教学后记：第二时总第二时第（）周2009年月日教学目标：1复习巩固上节学习的内容。2学习抓住关键词语复述的方法，培养学生的口头表达能力。能够有感情地朗读。3借助词语理解内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。教学重点：　1抓住重点词语理解内容。2绘声绘色讲故事。教学难点：学习抓住关键词语复述的方法教具准备：词语卡片小黑板教学过程一、检查复习1指名认读生字。2朗读。二、精读理解，绘声

5、绘色讲故事1引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化？”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？”2学生再读，在中去找出问题的答案。3学生汇报自己的体会。4教师小结：所有这一切的改变，只是因为大家统一认识：与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。教方法指导学生讲故事。⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”记住这个故事。⑵指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色

6、。⑶学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。⑷自愿者讲给全班听。6抓住重点词语理解内容。三、作业设计1比一比，再组词。唤()两()冻()焕()俩()栋()2照样子，改写句子。例：我不小心把手划破了。手被我不小心划破了。⑴老师亲自把一礼物送给了小女孩。_____________________________________________　⑵我和妈妈把家里收拾得焕然一新。　____________________________________________板书设计：小蓝裙的故事　　　　　　老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”　　　　　　母女收拾屋子——家里焕然一新　

7、　　　　　　　　　爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽　　　　　　　　　　邻居行动起——街道整齐清洁教学后记：第三时总第三时第（）周2009年月日教学目标：　　　1用自己喜欢的方式复习本生字，完成练习册上相关习题。　　　2有感情地朗读，复述。　　　3懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的，学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。教学重点：有感情地朗读，复述。教学难点：联系生活实际，要求自己与美的事物协调一致。教学准备：生字词卡片小黑板教学过程：一、复习巩固，引入新1出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。2分组朗读，比