长春版四年级语文下册教案

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1、长春版四年级语文下册教案　　1-1小蓝裙的故事　　-2渡河少年　　-3一千根弦　　表达——不拘形式地说写见闻　　2-1汉字家园（鸟）　　2-2汉字家园（言）　　2-3汉字家园（三字经）　　2-4汉字家园（四字歌）　　3-1西湖的绿　　3-2梅雨潭　　表达——“绿色记事本”　　4-1回乡偶书　　4-2九月九日忆山东兄弟　　4-3黄鹤楼送孟浩然之广陵　　4-4表达：古诗里的故事　　5-1颐和园　　《水乡》　　野荷塘　　7-1南辕北辙　　7-2滥竽充数　　《爱美的梅花鹿》教学设计　　9-2望洞庭　　9-3望天门

2、山　　1-2不用文字的书和信　　《滥竽充数》扩写教学设计　　课题习作6　　写自己喜欢或崇拜的人　　综合学习活动-----感受家乡　　表达—我最感兴趣的一个人　　-1小蓝裙的故事　　第一课时　　总第一课时　　第（　　）周　　XX年　　月　　日　　教学目标：　　、认识六个生字，会写9个生字。　　2、理清课文脉络，能够正确地朗读课文。　　3、指导学生阅读，理解课文内容。学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。　　教学重点：　　、认识六个生字，会写9个生字。　　2、抓住重点词语理解课文内容。　　教学难点：　

3、　抓住重点词语理解课文内容。　　教具准备：　　生字词语卡片。　　教学过程：　　一、质疑导入，激发兴趣　　.（板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。　　师板书完课题，生齐读。　　2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。　　二、初读整体感知　　.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。　　2.引入竞赛机制，比一比哪个同学

4、课文读得最流利。　　3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。　　　　　三、课堂小结　　由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。　　四、布置作业　　1.写自己喜欢的字或词语。　　2.朗读课文。　　板书设计：　　-1小蓝裙的故事　　贡献　　协调鼓励　　不禁　　焕然一新　　教学后记：　　第二课时　　总第二课时　　第（　　）周　　XX年　　月　　日　　教学目标：　　.复习巩固上节课学习的内容。　　2.学习抓住关键词语复述的方法，培养学生的口头表达能力。能够有感情地朗读课文。　　3.借助词语理解课文内容，懂得一个大

5、的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。　　教学重点：　　　　　.抓住重点词语理解课文内容。　　2.绘声绘色讲故事。　　教学难点：　　学习抓住关键词语复述的方法　　教具准备：　　词语卡片　　小黑板　　教学过程　　一、检查复习　　.指名认读生字。　　2.朗读课文。　　二、精读理解，绘声绘色讲故事　　.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。　　比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化？”、

6、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？”　　2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。　　3.学生汇报自己的体会。　　4.教师小结：所有这一切的改变，只是因为大家统一认识：与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。　　5.教方法指导学生讲故事。　　⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。　　⑵指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。　　⑶学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。　　⑷自愿者讲给全班听。　　

7、6.抓住重点词语理解课文内容。　　三、作业设计　　.比一比，再组词。　　唤两冻　　焕俩栋　　2.照样子，改写句子。　　例：我不小心把手划破了。　　手被我不小心划破了。　　⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。　　_____________________________________________　　　⑵我和妈妈把家里收拾得焕然一新。　　　____________________________________________　　板书设计：　　小蓝裙的故事　　老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”　　母女收

8、拾屋子——家里焕然一新　　　　　　爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽　　　　　　邻居行动起来——街道整齐清洁　　教学后记：　　第三课时　　总第三课时　　第（　　）周　　XX年　　月　　日　　教学目标：　　　1.用自己喜欢的方式复习本课生字，完成练习册上相关习题。　　　2.有感情地朗读课文，复述课文。　　　3.懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的，学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。　　教学重点：有感情地朗读课文，复述课