潍坊职业学案首.doc

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1、潍坊职业学院案首本次课标题子学习情境8.1非侵染性病害的诊断与防治授课班级园林技术07级授课地点实训基地授课日期年月日第周授课时数4教学设计1．学生根据任务资讯引导单收集信息。2．学生领取工作任务单并学习相关知识。（1）营养失调症的诊断（2）土壤水分失调症的诊断（3）温度失调症的诊断（4）光照失调症的诊断（5）通风不良的诊断（6）土壤酸碱度不适的诊断（7）有毒物质的危害与预防（8）大风、冰雹、失火等意外伤害的预防3．根据任务单要求，写出工作计划。4．教师审察，解答学生提出的问题，对共性的问题进行解答。5．学生根据工作计划，完成工作任务

2、。6．教师对学生任务完成情况进行考核。教学目标知识目标1．掌握常见园林植物非侵染性病害的症状及病因。2．掌握常见园林植物非侵染性病害的发生规律及防治方法。能力目标1．能根据病害种类选择适当的药剂。2．能设计综合防治方案并组织实施。3．会统计病害的防效结果。教学重点、难点教学重点：认识常见园林植物非侵染性病害。教学难点：会根据非侵染性病害的种类制定综合防治措施。能力训练任务1．调查识别非侵染性病害的种类。2.能够识别病原种类。3．进行防治操作。课外作业1．常见的非侵染性病害有哪些？2．简述常见园林植物非侵染性病害的主要识别特征。3．简述

3、非侵染性病害的综合防治措施。课后总结第一步．根据任务资讯引导单，引导学生收集信息，进行课程导入：园林植物在生长发育过程中，要求一定的环境条件。当环境条件不适宜，而且超出园林植物的适应范围时，园林植物生理活动就会失调，表现失绿、矮化，甚至死亡。引起园林植物非侵染性病害的原因多种多样，往往与温度、湿度、光照、水分、养分、酸碱度等因素的失调有关。该类病害没有传染性。第二步．根据工作任务，收集相关信息，获得相关的知识并记录学习内容。园林植物在生长发育过程中，要求一定的环境条件。当环境条件不适宜，而且超出园林植物的适应范围时，园林植物生理活动就

4、会失调，表现失绿、矮化，甚至死亡。引起园林植物非侵染性病害的原因多种多样，常见的有以下几种。一、营养失调植物的生长发育需要多种营养物质。土壤中缺乏某些营养物质会影响植物正常的生理机能，引起植物缺素症。缺氮主要表现为植株矮小，发育不良，分枝少、失绿、变色、花小和组织坏死。在强酸性缺乏有机质的土壤中易发生缺氮症。缺磷植物生长受抑制，植株矮化，叶片变成深绿色，灰暗无光泽，具有紫色素，最后枯死脱落。病状一般先从老叶上出现。生荒土或土壤粘重板结易发生缺磷症。缺钾植物叶片常出现棕色斑点，不正常皱缩，叶缘卷曲，最后焦枯。红壤一般含钾量低，易发生缺钾

5、症。缺铁主要引起失绿、白化和黄叶等。缺铁首先表现为枝条上部的嫩叶黄化，下部老叶仍保持绿色，逐渐向下扩展到基部叶片，如栀子花黄化病。碱性土壤常会发生缺铁症。缺镁症状同缺铁症相似。区别在于缺镁时常从植株下部叶片开始褪绿，出现黄化，渐向上部叶片蔓延，如金鱼草缺镁症。此外镁与钙有拮抗作用，当钙过多有害时，可适当加入镁起缓冲作用。缺硼引起植株矮化、芽畸形、丛生、缩果和落果。缺锌引起新枝节间缩短，叶片小而黄，有时顶部叶片成簇生状。如桃树小叶病。缺钙植株根系生长受抑，嫩芽枯死，嫩叶扭曲，叶缘叶尖白化，提早落叶。缺锰引起菊花叶脉间变成枯黄色，叶缘及叶

6、尖向下卷曲，花呈紫色。症状由上向下扩展。一般发生在碱性土壤中。缺硫植物叶脉发黄，叶肉组织仍保持绿色，从叶片基部开始出现红色枯斑。幼叶表现更明显。发生缺素症，常通过改良土壤和补充所缺乏营养元素治疗。有些元素如硼、铜、钙、银、汞含量过多，对植物也会产生毒害作用，影响植物的生长发育。二、土壤水分失调植物的正常生理活动，都需要在体内水分饱和的状态下进行。水是原生质的组成成分，是植物生长发育不可缺少的条件。在土壤干旱缺水的条件下，植物常发生萎蔫现象，生长发育受到抑制，甚至死亡。如杜鹃对干旱非常敏感，干旱缺水会使叶尖及叶缘变褐色坏死。土壤水分过多

7、，往往发生水涝现象，常使根部窒息，引起根部腐烂。根系受到损害后，便引起地上部分叶片发黄，花色变浅，花的香味减退及落叶、落花，茎干生长受阻，严重时植株死亡。如女贞淹水后，蒸腾作用立即下降，12天后植株便死亡。一般草本花卉易受涝害，植物在幼苗期对水涝较敏感。雪松、悬铃木、合欢、女贞、青桐等树木易受涝害，而枫杨、杨树、柳树、乌桕等对水涝有很强的耐性。出现水分失调现象时，要根据实际情况，适时适量灌水，注意及时排水。浇灌时尽量采用滴灌或沟灌，避免喷淋和大水漫灌。三、温度不适宜高温常使花木的茎干、叶、果受到灼伤。花灌木及树木的日灼常发生在树干的南

8、面或西南面。如柑桔日烧病。夏季苗圃中土表温度过高，常使幼苗的根茎部发生日灼伤。如银杏苗木茎基部受到灼伤后，病菌趁机而入，诱发银杏茎腐病。预防苗木的灼伤可采取适时的遮荫和灌溉以降低土壤温度。低温也会危害植物。霜冻是常见的冻