温州大学课教学质量评价表.doc

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1、温州大学课堂教学质量评价表任课教师课程名称所在学院上课班级上课时间年月日星期第节上课地点纪律情况教师迟到分钟，早退分钟。学生应到人，实到人，迟到人，早退人。评价项目主要观测点权重优良中差*教学态度备课认真充分，讲课投入，内容熟悉，精力充沛。0.15教学内容内容充实丰富，组织合理。信息量、知识深度和广度适宜。0.10教学过程思路清晰，目标明确，条理清楚，深入浅出，详略得当，重点突出。板书整洁。0.10*教学方法运用启发式教学，重视培养学生发现、分析、解决问题能力和开拓创新意识；教学互动良好，师生交流融洽；不照本宣科。0

2、.15教学手段灵活运用传统教学手段和现代教育技术，能有效地恰当地相结合，效果明显。0.10教学语言语言准确流畅、简洁生动，逻辑性强，富有激情。0.10*教学管理教师对课堂教学秩序的管理有效，学生上课的精神饱满，注意力集中。0.10教学效果讲课有吸引力、节奏感、课堂气氛活跃和谐；学生思维活动积极，基本掌握有关知识与技能，完成教学目标。0.20教学资料教案(或讲稿)（）进度表（）教材（）教学大纲（）点名册（）课表（）评语及建议说明：1.本表只是听课的实况记录，作为教师教学情况评价参考，不决定对一门课程的全面评价。2.对每

3、一个考察点评价，请在优、良、中、差四等中选择，并在相应位置打“√”。3.在带*号指标中，如出现备课不充分，照本宣科，课堂纪律不管理的情况，则评定本节课为差。评价人员签名：年月日