微课程的评标准.doc

《微课程的评标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、微课程的评价标准一、说明：1.本评审指标根据《微课程的建设标准》及山东省中小学教师《微课程设计与应用》培训项目的指导思想所制定。2.本指标涉及作品规范、整体设计、教学内容设计、教学活动设计、媒体效果五个方面。二、评审指标内涵一级指标观测点权重作品规范l微课程以文件包的形式来提交，在目标、内容、活动、评价方面具有完整性。l微视频时长一般不超过10分钟10整体设计l选题符合课程标准；l教学目标明确、可达；l能够根据学生学习需要和教学内容特点，通过“学习单”等方式对于学生的自主学习进行整体设计。20教学内容设计l只讲述一个知

2、识点或技能点。l受众定位明确，不照本宣科，口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。l营造一对一的教学情境。l没有文字、语言、图片上的知识性错误或者没有误导性描述。30教学活动设计l教学内容的组织与编排符合学习者的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。l教学方法有创意，形式与内容新颖；教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强。l活动形式灵活多样，符合学生的学习习惯。l活动方式有效运用信息技术，实现有效的反馈或共享交流。20媒体效果l设计风格符合学生年龄特点，和内容匹配度高

3、。l画面设计美观大方，配色合理，图像和内容契合度高。l动画运用合理流畅，能吸引学生的注意力。l配音清晰，语速适中，有利于学生理解内容。l配乐能有效烘托气氛。20