微课程的评价标准.doc

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1、微课程的评价标准中国教育技术协会定义微课程的四个评价标准：叙事性、创新性、艺术性、技术性。1、微课程功能理解透彻；2、时间不超过10分钟；(5分钟左右)3、知识点够细；4、受众定位明确；5、情景定位明确；6、知识准确无误；7、知识点讲解不照本宣科；8、语言通俗易懂；9、PPT有视觉美感；10、视频画质清晰；11、版式设计好；12、音乐配合好，节奏感强。指标项目评价期望标准ABC打分教学目标及内容(15分)教学目标明确、具体、可测；内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容；结合学科特点，有机渗透素质教育。1

2、3119教学过程和方法(20分)教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动，教学反馈及时。181512课堂教学效果(30分)学科教学特色鲜明，能达成学科教学目标；学生学习态度积极，教学过程能体现学生的主体地位，学生智力得到发展，能力得到培养；信息技术与学科教学整合对提高教学质量效果明显。272318教师基本素养(15分)教师形象大方、得体、自然；教师表达能力强；教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。13119教学视频质量(10分)图像稳定，色彩正

3、常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；视频时间一般为5-8分钟，最长不宜超过10分钟。976配套教学资源（10分）有本节课或该课例片段配套的：教学设计、教学课件、教学反思及专家点评。配套资源要便于其它教师学习、借鉴交流和研究使用。976合计897460