微课程质量标准.doc

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1、微课程质量标准一、基本指标1.统一PPT模板（学大教育标准模板“红、黄、蓝、绿”任选其一）2.字体字号：标题页：课程标题（40号楷体）学科姓名（18号楷体）内容页：标题（20号楷体）内容（14号楷体）3.授课时间：5—10分钟以内4.授课对象：学生5.教学环节：知识点、课程内容及练习题、课程小结6.保存格式：确保生成MP4视频格式，全屏播放，无放大、缩小、移动等现象。二、教学内容1.讲课主线思路清晰。2.标题名称要与所讲知识点及内容保持一致。3.重在“解惑”，切中疑点难点。4.一个微课程只讲一个知识点。5.内容不求全要点睛。6.即使简单的内

2、容也不要轻易跳过教学环节。7.符合课程标准要求，难易适宜。8.语言精练，通俗易懂，不照本宣科。39.术语专业，无知识性错误。10.要说清楚“是什么”还要说清楚“为什么”。11.知识类微课程，以理解、应用为主。12.试题类微课程以讲方法、解题技巧为主。13.每一个微课程是独立完整的而非连续的。14.教学小结简洁，条理清晰，科学易记。三、教学设计1.过程流畅，思路清晰，逻辑合理。2.有思维的交流，可适当的进行提问。3.讲解生动激趣，善于化难为易。4.理论联系实际，讲练结合，选例典型。5.注重培养学生解决问题、创新和批判能力。四、制作技巧1.PP

3、T整齐、简洁，版式设计好，页面风格统一，视频画质清晰。2.字体大小适当，图文并茂，色彩搭配合理，有视觉美感。3.切换自然，动画应用合理，重点标注科学。4.语速适中，口齿清晰，无杂音。5.摘引资料不能有其他机构标志。6.鼠标不要在屏幕上乱晃，讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。7.画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师头像等，都要删除。38.录制视频的环境要安静、不要有噪音。五、评价标准指标简要说明权重聚焦微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。20简要

4、微课程的时间控制在5-10分钟以内，简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点，循序渐进帮助学生完成对知识点的学习。20清晰微课程使用规范的学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解；画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。20技术针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，帮助学生自主学习。（要注意，技术的目的在于辅助学习，切勿滥用技术，分散学生学习的注意力。）20创新教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生易于理解学习内容。203