江苏省海安县实验中学高中语文 第1专题《寡人之于国也》导学案 苏教版必修4.doc

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1、江苏省海安县实验中学高中语文第1专题《寡人之于国也》导学案苏教版必修4【学习目标】1．掌握文中重点词语和句式的意义和用法。2．学习本文比喻鲜明，善用排比、对偶，增强文章气势的特点。3．理解本文寓理于事的写作手法。4．初步了解孟子“仁政”（“王道”观）的具体内容。【教材助读】1.梁惠王说他对国家已尽心尽力了，他是怎样治理国家的？2.梁惠王的困惑究竟在哪里？预习反馈：【课堂探究】学生活动1孟子对梁惠王这个疑问是如何分析的？明确：孟子不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的战事设喻。学生活动2孟子是怎样“以

2、战喻”的？他为什么要“以战喻”？　　明确：“五十步笑百步”。用梁惠王熟悉的战事设喻，便于启发对方。学生活动3“五十步笑百步”已成为人们经常使用的成语，含义是什么？孟子用于此，有什么作用？明确：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。　　孟子通过设喻——设圈套，回答了“民不加多”的原因。梁惠王移民移粟与邻国统治者不尽心本质没有什么区别，只是形式上或数量上不同而已。要使民加多，必须施仁政，行王道。【当堂检测】寡人之于国也___________尽心焉耳矣____________河内凶____________

3、____河东凶亦然____________察邻国之政___________邻国之民不加少___________请以战喻_________填然鼓之____________弃甲曳兵而走________________________或百步而后止_____________直不百步耳____________无望民之多于邻国也___________谷不可胜食也__________（《鸿门宴》“刑人如恐不胜”）数罟不入洿池______________________________斧斤以时入山林_____________

4、______是使民养生丧死无憾也生、死______________丧____________树之以桑______________五十者可以衣帛矣__________鸡豚狗彘之畜_____________谨庠序之教__________________申之以孝悌之义____________________________然而不王者_________狗彘食人食而不知检____________涂有饿莩而不知发__________________________斯天下之民至焉_____________2．翻译：2（1）

5、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？（2）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”2