苏教版高中语文必修三复习（二）

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1、苏教版高中语文必修三复习（二）苏教版高中语必修三复习（二）第三专题：明的对话一、审视传统复习概要1．了解传统的内涵、本质意义，理解传统化与化传统的区别和联系，理解化传统的两重属性。2．懂得怎样正确对待传统，明白明对话的作用。3．了解典范的议论关于论点、论据、论证的基本知识。复习要求1．能通过寻找中心句的方法快速找出的观点和相关的材料，归纳主要内容，把握的论证结构和行思路。2．能够根据自己的知识积累和生活体验形成对中国的传统化的评价。3．了解学术论严密性的特点，体会在保持学术研究严肃性的前提下既有采又通俗的语言表述风格

2、。苏教版高中语文必修三复习（二）苏教版高中语必修三复习（二）第三专题：明的对话一、审视传统复习概要1．了解传统的内涵、本质意义，理解传统化与化传统的区别和联系，理解化传统的两重属性。2．懂得怎样正确对待传统，明白明对话的作用。3．了解典范的议论关于论点、论据、论证的基本知识。复习要求1．能通过寻找中心句的方法快速找出的观点和相关的材料，归纳主要内容，把握的论证结构和行思路。2．能够根据自己的知识积累和生活体验形成对中国的传统化的评价。3．了解学术论严密性的特点，体会在保持学术研究严肃性的前提下既有采又通俗的语言表述风

3、格。苏教版高中语文必修三复习（二）苏教版高中语必修三复习（二）第三专题：明的对话一、审视传统复习概要1．了解传统的内涵、本质意义，理解传统化与化传统的区别和联系，理解化传统的两重属性。2．懂得怎样正确对待传统，明白明对话的作用。3．了解典范的议论关于论点、论据、论证的基本知识。复习要求1．能通过寻找中心句的方法快速找出的观点和相关的材料，归纳主要内容，把握的论证结构和行思路。2．能够根据自己的知识积累和生活体验形成对中国的传统化的评价。3．了解学术论严密性的特点，体会在保持学术研究严肃性的前提下既有采又通俗的语言表述

4、风格。4．能够了解正反论证、比喻论证、类比论证等论证方法的作用，学习运用这些论证方法以提高议论阅读和写作能力。．积累整理下列词语：媲美抱残守缺明日黄花事过境迁昙花一现褒贬威慑销声匿迹不堪设想攻讦钳制污垢蜕除得逞有史可稽教学建议本板块是论说有关明对话的一些基础性问题，其内容统摄整个专题。这是一篇学术论，是比较典范的议论。为了避免议论学习的单调，教学中要注意激发学生的学习兴趣，创设探讨问题的情境。在学习本以前，可以先让学生谈谈对于传统、传统化、化传统等概念的理解，用简要的字记下，与学习以后的认识进行比较。在把握本的基本内

5、容后再进行研讨，画出每一部分乃至每一段的重要句子，找出关键的概念，进而探讨它们的具体内涵。本涉及的问题比较多，教学时要简化头绪，突出重点，本的中心论题是传统化和化传统的关系以及如何正确地看待传统，可以结合“问题探讨”的第2题，进行比较深入的探讨。教学中不仅要引导学生注意本论说了什么，还要注意它是怎么论说的，为什么这样论说具有征服人的逻辑力量。结合本的研习，让学生逐渐掌握议论阅读和写作的基本方法。二、碰撞与融合复习概要1．了解华夏明的地位以及其在促进世界明发展中所起的作用。2．理解明对话的作用、必然性，了解自觉地成功地

6、进行明对话的方法和途径。3．掌握比较论证的方法和运用。复习要求1．了解《发明与发现的国家》是怎样评价中国古代的科学技术的成就和贡献的，以及作者作出这样评价的指导思想。2．能结合《麦当劳中的中国化表达》，了解外明的本土化过程并做出评价。3．能够为2篇提炼关键词，并写出内容提要。4．能够说出比较论证的方法在论证过程中的作用。．积累整理下列词语：奠定遮蔽并驾齐驱回溯左右逢近在咫尺歇斯底里呵责摒除庶几癖好劝诫训喻盛馔教学建议本板块的两篇难易程度不一，其中《发明与发现的国家》思辨性较强，有比较严密的推导过程，具有一定的难度。《

7、麦当劳中的中国化表达》由事及理，推导过程一目了然。教学中可把重点放在前一篇。可以从本出发，抓住的关键语句，理解作者公正地对待每一种民族化的人情怀，认识化交流的双向性，外化与本土化相融合等问题。探讨时要注意引导学生领会本所要表述的核心理念。《发明与发现的国家》作者肯定中国古代、中古时期科学技术所取得的成就，一是尊重事实，一是作者的人道主义情怀。前者揭示了作者科学哲学的思想基础，后者揭示了作者的人生信念，也就是一位科学家对于明交流与明对话的理解。《麦当劳中的中国化表达》，着眼于说明化交流是双向的，是相互渗透的、相互影响的

8、、相互融合的；这样的过程常常是不自觉的，自然而然的。还要关注的论证技巧，如《发明与发现的国家》从反驳引出正面的论述，而《麦当劳中的中国化表达》由事及理，把问题上升到理论高度认识的方法，等等。为了增强学生探讨的兴趣，教学中应充分利用现代化的教学手段，适当提供一些感性材料。如，李约瑟的事迹、中国古代和中古的科学技术成就、麦当劳的美式快餐店等等。三、