语文（心得）之将德育潜移默化渗透到高中语文教学中去.doc

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1、语文论文之将德育潜移默化渗透到高中语文教学中去　　学校是青少年的主要教育场所，是培养人才的地方。但长期以来，我国中学应试教育注重知识传授忽视品德教育，教师、学生和家长全部围绕考试转，“万般皆下品，唯有分数高”，这种做法的巨大危害性正日益暴露出来。高中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期。作为教师我们应该在日常的学习生活中结合自己的学科特点加强对学生价值观、人生观的引导，帮助他们树立起正确的价值观、人生观。　　语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义，它的丰富性决

2、定了它是德育因素最丰富的基础工具学科。作为一名语文教师，在语文教学中我们不仅要教给学生语文知识，培养学生的人文素养，而且要对学生进行必要的思想道德教育，培养他们的道德情操。开发高中语文教学中的德育资源，正确把握语文教学与德育的关系，因势利导，将会对学生知识和品德的全面发展起到巨大的作用。　　首先，正确把握德育教育与语文教学的关系　　语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。语文教学内容是言语作品，思想内容决定语文形式，语文形式表现思想内容，德育因素常寄寓于描述的故事情

3、节、刻画的人物形象、揭示的客观事实等具体的艺术性、形象性的文学内容之中，很少直接显露出来。所以在语文教学过程中，语文教师经常通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，文学作品中概括提炼中心论点，文章主旨等，既是对文学作品形式的解构，也是德育的直接落实。　　比如对《记念刘和珍君》一文的学习，让学生“认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神”；通过学习《游褒禅山记》，学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态度以及对当今改革

4、开放时代的借鉴意义。这样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。　　其次，采用适宜的教学方法，培养学生的真挚情感　　采用适宜于学生的教学方法，使学生易于也乐于接受德育教育。语文教师在教学中注意改变教学模式，把握学科知识和德育知识的结合点和切入点，寓德育知识于学科知识中，及时引导学生主动学习，主动汲取知识，这样不仅能够提高课堂教学效果，更使学生易于也乐于接受德育教育。比如对古典名篇的学习，结合课文时代背景介绍，抓住时机对学生进行中华民族优秀的

5、历史和传统的道德教育。　　在德育过程中，使受教育者获得真挚情感，是提高德育渗透效果的保证。在语文学科那些文质兼美的文学作品，教师可以通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。例如，学习屈原的《离骚》要使学生在诗文的字里行间感受到诗人那洋溢的爱国热情；学习《蜀道难》，要让学生感受到李白在封建等级制度下峥嵘挺立

6、的人格尊严。　　再次，多角度多方位将德育渗透到语文课堂教学的实践中去　　1、结合课文教学及相关内容，对学生渗透德育教育。　　当代中学生思想解放，思维活跃，接受能力强，这是他们的优点。但有相当一部分中学生，以自我为中心自私自利，眼中只有自己没有他人。在学习《陈情表》时，通过李密为了侍奉祖母使其终老而一而再、再而三的舍弃功名利禄，让学生懂得乌鸟反哺之情，学会孝顺父母。再比如在学习《劝学》时，我们可以引导学生深入体会“积土成山风雨兴焉，积水成渊蛟龙生焉”“骐骥一越，不能十步。驽马十驾，功在不舍”等名句

7、。让他们认识到积累和坚持的重要性，从而改一改眼高手低的坏习气，养成务实求真的好品格。在语文课本中这样的文章还有很多，我们在教学过程中应根据不同的文章，切合学生自身的情况，进行合理的德育教育，但切不可将语文教学变为纯粹的德育教育课。　　2、在作文教学中引导学生明辨是非，提升思想道德修养。　　作文教学作为语文教学的重点内容之一，在对学生进行思想品德教育方面有着得天独厚的优势。高中阶段，正是学生分辨是非、真假、美丑、善恶能力成长的关键时期，因此，在高中作文教学中渗透德育思想，也是语文教师义不容辞的责任

8、。在现行高中语文教材中，作文训练更贴学生实际，这对在作文教学中进行德育渗透提供了更加广阔的天地。　　我们在指导学生进行素材积累、运用时，可以有意识的对他们进行德育教育。如本学期我引导学生摘抄“感动中国人物”素材，10年中有100多位获奖人物和群体，从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛，产生了许多有故事的、让人感动的人物。如果我们把握好素材积累运用这个环节，不仅使学生有一个丰富的素材，在写作时能够得心应手信手拈来，还可以使学生拥有一个巨大的德育教育库。为学生树立正确的人生观、价值观打下坚实的