苏教版三年级语文下册第七单元教案

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1、苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案苏教版三年级语文下册第七单元教案20恐龙教学目标：1、学会本生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、理解内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。4、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方

2、法。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读。2、理解内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。教学难点：对打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法的初步了解和掌握。教学准备：多媒体，配套光盘教学时：2时教学过程：第一时一、揭示题　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。二、读通全，解决字词　　　1、读通全，读准字音。　　现在请同学们自己将通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。　　　

3、　出示生字　　　　　ìàndiàiànxíngèiěnghǐbǐ　í　　　　亿漫　吊　剑　型　畏　　猛　齿匕　谜　　　　指导：　　　　　“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节　　　　　“漫”的部首为“三点水”，与水有关，字形辨析：慢（缓慢）漫（弥漫）　　　　　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”　　　　　“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关　　　　　“畏”，错误可能多一撇　　　　　“型”，后鼻音　　　　　“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音　　　　　“齿”翘舌音，整体认读音节　　　　　“匕”，第三声　　　　　“谜”言字

4、旁，谜语用口述　　那么，你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）　　　　　漫游：随意游玩，本指恐龙到处随意走动。　　　　　轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本形容翼龙飞行起比较轻巧。　　　　　神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。　　　　　锋利：本形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。　　　　　消失：逐渐地减少以至没有。　　　　　庞然大物：外表上庞大的东西。本形容雷龙的形体很大。　　　　　望而生畏：畏，害怕

5、。看到了就害怕。　　　　　展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。　　　　　齐读生字，并完成后第2题三、再读，理顺句意　　1、指名读各个自然段，相机指导。　　2、齐读，注意字音和停顿。四、作业布置1、抄写词语2、正确、流利地朗读第二时一、讲读第1自然段　　1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起读一读第一自然段。　　学生读第一自然段　　　2、读了你知道了什么？　　　3、百闻不如一见，我们一起去看看。二、讲读第2、3自然段　　1、过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名

6、字吗？读读第2、3自然段，看看介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线。　　2、学生交流　　3、这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出放声读，再说说这种恐龙的特点。　　4、学生交流　　　雷龙：大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个庞然大物，把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫——作比较。说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫——打比方。指名读，让大家感受到雷龙又重又大。　　　梁龙：二十多米，两个教室连起那么长，二十多米能不能换成很长，这种用数字说明的方法就叫—列数据。齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大。　　　剑龙：指

7、名上台介绍，你对他的介绍满意吗？　　　三角龙：想象它的样子，三角龙的脸我们看了都感到非常害怕，这就是——望而生畏。　　　鱼龙：和海豚相比较。　　　翼龙：刚才我们看到翼龙飞得很轻巧，就象一架轻型飞机，这里就采用了——打比方的说明方法。再让我们走近翼龙。　　、中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了中介绍的，你还知道哪些恐龙？　　小结：同学们了解的可真多，难怪第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。的2、3自然段就是围绕这一句写的。三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在中找一找，

8、哪一节能告诉你答案。