2019苏教版三年级语文下册第七单元教案

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1、-集体备课教案小学三年级学科：语文下册第七单元版本：苏教版课题：单元备课，《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》，《古今贤文》，习作7，练习7课型：新授课时：11课时教材起始页：P95—110第七单元备课单元教材分析本单元以教育学生正确看待自己和他人、遵守社会公德、提高自身修养为主题安排了四篇课文。分别为《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》《古今贤文》，另外还安排了习作7和练习7。《一路花香》是一则寓言，主要讲了—只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：他知道它的裂缝，并用裂缝里漏出的水浇灌了美丽的花

2、。这个故事吿诉我们世上每一个人每一件东西都有自身存在的价值。我们只要恰好好处地利用人或物本身的特点，就能充分发挥其拥有的作用和价值。《你必须把这条鱼放掉》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故亊。它吿诉我们时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。《这不仅仅是个人修养》主要讲了节约的意义，告诉我们节约不仅仅是个人的修养，更是社会文明的表现。《古今贤文》告诉我们要勤俭节约，谦虚谨慎，提高自身的修养。习作7要求学生学会对亊件发表自己的看法，并写下来。练习7要求学生根据图画讲述图意，并根据图意发表自己的看法，积累《三字经》中的部分内容

3、，写好笔画稀少的字，介绍自己最喜欢的一张照片。单元教学目标1学会本单元的生字，要求掌握生字的音、形、义。2正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。3理解课文内容，明白文中蕴含的道理。4.能对亊件发表自己的看法，并写成一篇有说服力的文章。单元重点难点重点：---165---1.学会本单元的生字。2.能复述指定课文。难点：明白文中蕴含的道理。单元教学建议教学本单元的课文，重要引导学生理解课文内容，明白文中蕴含的道理。要让学生认识到提高自身修养的重要性。单元课时分配《一路花香》2课时《你必须把这条鱼放掉》2课时《这不仅仅是个人修养》2课时《古今贤文》1课时习

4、作72课时练习72课时21一路花香1、认知目标：会认字9个，会写字8个。理解由生字组成的词语。2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。4、教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。课时安排二课时第一课时课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。教学过程一、揭题导入。1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？课文

5、中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。------166---3、课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？二、初读课文。1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。2、检查自学效果。水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉分自然段读课文，评价。三、把握故事内容。1、方法指导。(先概括各自然段内容，再连成全文主要内容)2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段：破水罐向挑水工

6、道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)四、学习课文第一自然段。1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？2、自由练读，读出两只水罐的不同。3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）五、识记生字。1自学生字表里的生字，描红，思考怎样记住。2交流各自的识记方法。六、作业。1、熟读课文。2、抄写生字词。教后反思：---167---第二课时课时目标1、能正确、流利、有感

7、情地朗读课文，分角色朗读课文。2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学过程一、复习导入1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？3、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？今天我们就来进一步学习课文。（生读课题）二、精读课文（一）整体感知。这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不

8、这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快