苏教版一年级语文下册这儿真好练习教案

《苏教版一年级语文下册这儿真好练习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版一年级语文下册这儿真好练习教案这儿真好　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读。　　2、学会本7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。　　3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。　　教学时间：2时　　　　　　　　　　　　　　苏教版一年级语文下册这儿真好练习教案这儿真好　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读。　　2、学会本7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。　　3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。　　教

2、学时间：2时　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　教学目的：　　1、认识本生字词，精读，理解内容，感悟朗读。　　2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。　　一、激趣导入　　　　出示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带一只什么？认识吗？　　　　想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第1讲的就是这个小熊的故事（贴小熊图）。让我们打开书，一起学习这篇。　　二、初读　　　1、比较长，生字也比较多，遇到不熟悉的字划出，多读几遍，看你读几遍能把这个故事读下。——生自由读，师巡视。　　　2、检查生字：小熊还带了一些生字朋友，你们认识吗？　　　　出示：小象小猴荒

3、岛　　　　天空梦见孤零零　　　　一座一年一起玩　　　　谁读读第一行的词语?(真棒,一下子就把这几个词语读对了,我们一起跟她读)　　　　谁读读第二行?——第三行谁读？——我们一起读一读（小朋友真厉害，一下子就把这些词语读下了）　　　　老师这还有两个更难的，谁读好它？　　　　继续出示：漫遍野绿叶成阴（真棒，我们跟着他读一读）　　　　还有这两个，会读吗？出示：高兴极了不停地说（我们一起读一读）　　三、精读，指导感情朗读　　　1、词语会读了，小朋友也会读了吗？我请一个小朋友起读读第一自然段，其他小朋友仔细听。　　　2、读了这一段，你知道小熊住在哪里吗？（简笔画：荒岛）　　　　想象：荒岛会是什么

4、样的啊？（没有树，没有花，光秃秃的）　　　　是呀，小熊一个人住在这个荒岛上，没有树，没有花，多寂寞、多孤单呀！书上哪个词讲小熊很寂寞很孤单的？我看哪个小朋友最会读书！——示“孤零零”(齐读词语)　　　　问：小熊孤零零的，真孤单啊，它想做什么呢？（找朋友）　　　　是呀，小熊孤零零的，真想找朋友啊！——谁再读读这一段？读出小熊特想找朋友的语气？　　　　是呀，小熊孤零零的，多可怜啊！　　　3、学习第二自然段　　　（1）小熊这么想找朋友，这时候，它看到什么了？（贴“云”）——谁读读第二自然段。　　　　　　小熊多么着急地想找个朋友啊，谁着急地读一读？　　　　　　引读：我们现在都是小熊了，看到天空

5、飘一朵云，连忙问：“——”（指导读出着急找朋友的心情）　　　4、学习第3自然段　　　　（1）多着急找朋友的小熊啊！那云儿是怎么说的呢？快点往下读读——生自由读——谁说说云儿怎么说的？（还有谁也找到这个地方了？　　　　（2）师演示：把白云变成一棵树　　　　　　问：云儿飘飘去不说话，变成了什么？　　　　　　　　那云儿这是什么意思啊？谁告诉大家？　　　　　　　　——它是让小熊种树啊，小熊明白了吗？它是怎么做的？　　　　（3）示：“小熊明白了，它在岛上种呀种，种了许多小树苗。”　　　　　　　　——小熊种的树多吗？想一想，这句话应该怎样读？　　　　（4）那么种了这么多小树，小岛怎么样了？再接着往

6、下读一读，示：“一年，两年，小树苗长大了，漫遍野，绿叶成阴。”——谁愿意读给大家听？　　　　（）那怎样才是“漫遍野，绿叶成阴”呢？　　　　　　（指黑板）小朋友看这，小熊种的小树苗在小岛上一年一年长大了（师边述边在上面画几棵小树）那这是不是绿叶成阴，漫遍野了呢？——怎样才是呢？——你认为小熊还会把树种在哪呢？谁上种一种？（指名学生上黑板种树）　　　　　　小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么？（花，草）——指导学生把花草画上（下面的小朋友看看，这是不是你想象的“漫遍野，绿叶成阴”呢？）　　　　　　看图理解：小岛变美了，这儿是树，那儿是树，它们你连着我，我连着你，这就是——“漫遍野，

7、绿叶成阴”　　　　（6）看着这幅图，把这段话再读读，会读得更美——指名读，师给配上音乐——齐读　　　、学习第4、自然段　　　　过渡：小岛在小熊的辛勤劳动下，到处都长满了小树，漫遍野，绿叶成阴，变得多美呀！那他找到朋友了吗？——快速读读第4、自然段。　　　　（1）小岛上都了哪些朋友啊？　　　　　　A、小鸟——小鸟叽叽喳喳地叫着，在说什么呢？——指名读小鸟的话　　　　　　　我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——（引读小鸟的话）。许多小鸟飞了