语文（心得）之作业设计有效性的几点思考.doc

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1、语文论文之作业设计有效性的几点思考　　作业，对于我们老师来说并不陌生，它是反馈教学效果的重要手段之一，同时，作业的作用巨大，它不仅能学巩固学生的已学知识，还能发展学生的能力，培养学生的创新精神与意识。因此，作业设计的有效性就显得尤为重要。那么怎样的作业设计才是有效的呢？我觉得可以从以下几个方面去考虑：　　一，作业设计要体现学生的层次差异。我们在设计作业时，应该根据不同基础的学生设计多层次作业，以“作业超市”的形式建立作业库，让学生像逛超市一样，自主选择作业的数量、内容和形式，让不同层次的学生都体会到成功的乐趣。如我们有时在新授完一篇课文后，可以让孩子选择课文中的一些好句、好段摘一摘，背一背；也

2、可以让有能力的孩子，模仿文中精彩的句段进行仿写，两种形式给了孩子选择的空间，使得不同层次的孩子都能得到锻炼，无疑是有效的。　　二，作业设计要符合人文化的要求。在作业设计时，我们应该力求学生在完成作业的同时，既能增长知识，又能陶冶情操。对于这一类作业的设计，我觉得可以紧扣我们的教材展开，因为在我们现今的语文教材中不乏人文性很强的文章，我们可以让孩子学完课文后，写一写课文的读后感，三、作业设计要符合学生的年龄特点，形式应该注重多样性。我们都有这样一个经验，孩子们感兴趣的事情，他们往往乐意做，也容易做好，因为这样的事情充分调动了孩子的积极性。我们设计作业时，也应该注重调动孩子的积极性，如我们本册教材

3、中有关于儿童诗的教学内容，我们就可以让孩子们尝试写儿童诗，并且鼓励孩子写的好的诗可以在班级外墙上进行展示，还可以投稿，在这样的诱导下，孩子们的作业积极性会更高，效果可想而知。有时，我们也可以布置一些实践性很强的作业，寓教于乐，学生的完成效度也一定会大大提高。　　当然，除了以上几点，有效作业设计的方式还有很多，只要我们教师敢于创新，并不断开掘，丰富作业的内容与形式，拓展作业的功能，我想，对学生学习效率和学习能力的提高都会起到很大的作用。