苏教版一年级语文下册第二单元教案

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6、明快，学生读起朗朗上口，语言美、意境美。《春笋》精心提炼的动词往往能更加准确生动地传情达意《雨点》是一篇引导孩子认识自然现象的小诗(儿歌)。《小池塘》这篇写了春天到时小池塘的明亮景象。运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，赋予静态的池塘以动感和生命，给人一种美的愉悦。是一篇培养学生朗读能力、语言感受能力的好教材。《春到梅花》梅花，顾名思义，以梅花著称。《草原的早晨》是一篇字优美、内容新颖的抒情散。“练习”中共安排五个项目，内容包括学习字词句，写好铅笔字，读读背背，想想做做和口语交际。字词句和口语交际是训练重点教学目的要求：会写3、1、

7、、学会本的生字，理解词语的意思。2、学生能有感情地朗读、背诵。3、体会春笋冲破重重阻碍顽强向上的精神。4、让学生在读中感悟，理解词语，。教学重点难点：学会生字词，理解背诵。教具学具准备：教学、生字卡。时安排：《春笋》2时2、《雨点》2时3、《小池塘》2时。4、《春到梅花》2时、《草原的早晨》2时6、练习2可用3时单元把关人：杜凤执教人：杜凤第二单元时教学备题1春笋所用（2）时累计时：16教学内容教材18-------20页教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读，背诵。２、学会本9个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的7

8、个字只识不写。３、知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。教学重难点第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，教师要指导学生通过“读”、“悟”体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。教法多读、多认、多识型新授教学具生字卡