班主任(心得)之扮演好班主任的多重角色.doc

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1、班主任论文之扮演好班主任的多重角色  提起班主任工作,总觉得肩上沉甸甸的,脑海中也是千头万绪,说实话班主任工作确实累,要想做好班主任工作并非易事,即使你班级学生很听话,但假如一天有事没去学校,没看到孩子,心里空落落的,你总会有一种牵挂,总担心会出什么事似的,所以当班主任的老师确实生活得不轻松。要想做好班主任,教师要扮演好多重角色,班主任要做严师,对学生从严要求;要做慈母,尽上一颗母亲似的爱心,真心实意地对待学生,使学生从心理上感到教师亲切、温暖、贴心,这样学生才会向着教师期望的方向变化;班主任更要做挚友,拥有一颗朋友般的诚心,便能走进学生的心扉,“以心换心”。孩子们每天大部

2、分的时间都是在学校度过的,学校班级就是孩子们的第二个家。而班主任是与学生接触最多的人,也是学生最容易亲近的人。我想,只要我们扮演好班主任的多重角色,倾情投入,必定会得到学生的真情回报。下面就我的几点感受,与大家共同分享。  一、做一个碎嘴婆婆,帮助学生养成良好的行为习惯。  我面对的是一群年龄小,自制力比较差,又身心特别好动的孩子。这些孩子刚从幼儿园进入正规学校,开始学习生活,多少难免有些不适应,和在幼儿园时没什么两样,坐没坐相,站没站相,心里想什么,嘴里马上就会说出来,时常会出现在课堂上想吃就吃想喝就喝的现象,看到这些情景,真让人哭笑不得,这时,班主任就要做一个碎嘴婆婆,

3、利用一切可以利用的时间,去帮助学生养成良好的行为习惯,不厌其烦地告诉他们什么时间该做什么,不该做什么。良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的,因此,班主任必须做到;1、腿勤多转。深入班集体多到教室看看,常参与学生的集体活动,深入了解学生的思想动向;及时进行家访,与家长沟通,达到学校与家庭齐抓共管,为学生能够更好的成长提供有利条件。2、眼勤多看。班主任要做有心人,多观察学生,对班内的每一个细节都要看到,要看准,把班内的错误苗头消灭在萌芽状态。3、嘴勤多讲。通过平时掌握的第一手材料,在每天上课时,及时对典型问题或人或事做分析总结,多与学生交流,使学生的优点在全班发扬光大,对学生的

4、缺点,要有策略性的提出来,使其吸取教训,认真纠正,全班学生引以为戒,养成良好的行为习惯。  二、做一位慈祥的母亲,关心每一位学生的成长。  对于一年级的小学生来说,六七岁正是他们在父母身边撒娇的年纪;正是他们对世界充满好奇的年纪;正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的童心。  爱的力量是无穷“,学生只有在师爱的沐浴下才能轻松快乐地学习、生活。因此,当学生违反了纪律,本来我想严厉批评,但我还要克制自己:不能生气,要用母亲般的语气告诉他们,你不能这样做,而应那样

5、做,尽量让他们明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才会严格要求的……这样他们就不会产生逆反心理或分歧情绪,相反他们会在不知不觉中懂得如何爱别人。”师爱“如无声的春雨滋润着孩子的心灵,实现了爱的迁移。  三、做一个好老师,精心引导、潜移默化。  做学生的朋友也好,家长也罢,目的都是做好学生思想教育工作,引导他们进步得更快。对学生进行品德教育是班主任的重要工作。但枯燥的说教却是班主任工作之大忌。小学生正是思想道德的形成期,对他们进行品德教育必须从小事抓起,精心引导,只有这样才能使他们在没有压力的环境中,得到潜移默化的熏陶。我们要把爱与严格要求相结合,做到严中有爱,严爱结合,

6、再加上自己各方面以身作则,俗话说:”榜样的力量是无穷的“。只要这样,相信就能培养学生良好的道德品质。  只有火才能点燃火,只有心才能塑造心。就让我们不断调整好自己的角色,把批评和关怀转化为亲和的魅力之帆,在自己的多重角色中去收获真情!

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