扮演好班主任的多重角色.doc

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1、扮演好班主任的多重角色扮演好班级老师的角色当我提到班主任的工作时，我总觉得我的肩膀沉重，我的思绪充满了文字。说实话，班主任真的很累。做一名班主任并不容易。即使你的班级非常听话，如果你有一天不去上学。如果你没有看到你的孩子，你的心就会空虚，你会一直关心，你会一直担心会发生什么，所以班主任的老师不能轻易过日子。为了成为一名好老师，教师应该扮演多重角色。班主任应该是一名严格的老师，严格要求学生。做一个善良的母亲，做一个像母亲一样的爱。真诚地对待学生，让学生感受到心理。善良，温暖，亲密，让学生改变教师的期望;校长应该是朋友，有朋友般的诚意，并且可以进入学生的心中

2、，“用心换心”。孩子们大部分时间都在学校度过，学校班级是孩子们的第二故乡。班级老师是与学生和最接近学生的人接触最多的人。我认为，只要我们扮演好班主任的多重角色并投入其中，我们一定会得到学生的真正回报。以下是我的一些感受并与大家分享。首先，做一个破口婆婆，帮助学生养成良好的行为习惯。我面对的是一群年轻，自我控制能力较差，身体和精神都很活跃的孩子。这些孩子刚从幼儿园进入正规学校，开始学习和生活。多少不可避免地有些不舒服，幼儿园没有区别，没有坐着坐着，站着没有站立，想着它们是什么，会在口中说出来，经常当你想在教室里吃东西时，你想要吃喝。当你看到这些场景时，你不

3、能笑。在这个时候，班主任将是一个破碎的婆婆，利用所有可用的时间来帮助学生发展良好。行为习惯，不知疲倦地告诉他们什么时间做，什么不做。良好的行为习惯不可能一夜之间培养。因此，班主任必须这样做;1.腿更勤奋。深入上课，多到课堂上看，经常参加学生的集体活动，深入了解学生的思想动态;及时上门拜访，与家长沟通，实现学校和家庭在一起，为学生提供更好的成长条件。2，视力多看。班主任应该是一个有思想的人，观察更多的学生，并看到课堂上的每一个细节。有必要看到标准并消除课堂上的错误。3，多说话多说话。通过日常掌握的第一手资料，在日常课堂上，及时分析和总结典型问题或人或事，与

4、学生进行更多沟通，使学生的优势得到全班推进，学生的缺点应该是战略性的。把它拿出来，从中学习并仔细纠正。全班同学带头养成良好的行为习惯。第二，做一个善良的母亲，关心每个学生的成长。对于小学一年级学生来说，六七岁是他们被父母宠坏的年龄;这是他们对世界充满好奇的时代;这是他们活跃而有趣的时代。因此，我总是容忍一些幼稚和无害的行为。我很高兴通过一种“母亲般的”视觉来关注他们的成长，欣赏他们的可爱并保护他们珍贵的孩子般的心。爱的力量是无限的。只有在老师的沐浴下，学生才能轻松愉快地学习和生活。因此，当学生违反纪律时，我想严厉批评他们，但我也想克制自己：我不能生气，用

5、母语告诉他们，你不能这样做，但你应该这样做，试着让他们明白：老师是那些关心你的人，爱你是严格要求你考虑的.所以他们不会有叛逆或分歧，但他们会知道如何在不知情的情况下爱别人。'老师的爱，如无声的春雨，滋养孩子的心，实现爱的迁移。第三，做一名好老师，精心指导，微妙。要成为学生的朋友或父母，目的是做好学生思想教育，引导他们更快地进步。班主任对学生进行道德教育是一项重要任务。但无聊的讲道是班主任工作的禁忌。小学生是思想道德形成的时期。他们的道德教育必须从小事物中汲取教训，并认真引导。只有这样，他们才能在没有压力的情况下受到环境的微妙影响。我们必须把爱与严格的要求

6、结合起来，实现严格的爱情，严格的爱情和结合，加上自己所有方面的榜样，俗话说：“榜样的力量是无限的”。只要是这样，我相信学生可以培养良好的道德品质。只有火可以点燃火，只有心可以塑造心脏。让我们不断调整自己的角色，将批评和关怀转化为亲和和魅力的风帆，并在我们的多重角色中收获真实的感受！