资源描述：
《英语（心得）之浅谈游戏式教学在英语教学中的作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语论文之浅谈游戏式教学在英语教学中的作用浅谈游戏式教学在英语教学中的作用 湖北省咸丰县黄金洞乡石家坝小学 向秀梅 随着英语教学的不断深入,很多老师都发现:学生在学习态度上出现了这样一种情况:兴奋---衰退---畏难.学习兴趣是学习需要的基础,培养学生的学习兴趣是小学英语教学中不可忽视的问题。小学生学习英语正处于“扶床学步”阶段。所以,我们必须研究教学方法,设计有效的课堂教学活动,让学生乐于学英语;善于学英语,真正成为学习英语的小主人。游戏式教学,以表演为载体,着力英语语言的训练
2、,从而达到调动学生兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生英语素质的目的。 一、 激发了学习兴趣 教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.小学生正处于身心发展的关键阶段,培养他们的学习兴趣将会使他们终身受益。 例如:学习了见面打招呼、自我介绍的句子后,引导学生利用人物头饰、小玩具等模拟真实生活情景表演出来。孩子们在说说笑笑、玩玩跳跳中,轻松愉快地学会了:Ηello! My name is…. What’s your name? Nice to meet you! Bye-bye !达到了动
3、手又动脑的目的。 二 、增强了学习信心 游戏是孩子们最喜欢的活动,将游戏引入课堂,教师对在游戏竞赛中表现突出的小组和个人给予奖励,激发了他们的好胜心理、增强了学习的自信心。在教学单词时我采用“过呼啦圈”的游戏,教师拿出一些呼啦圈,每组选出一名参赛者到前面走圈。让该选手所在的那一组来读所学的单词,读出一个参赛者就快速走过一个圈。哪个小组读得最快并且参赛选手用的时间最少,哪组就获胜。学生在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦。 三 、培养了审美情操 英语教学不仅仅是传授书本知识,还要培养学生的审美情操，激励
4、学生热爱生活。在小学三年级PEP教材上册第三单元中:五彩斑斓的颜色恰如我们丰富多彩的生活画面。在教学这一课时,我充分利用了儿歌:Zip, zip 爱画画,Colour ,colour 涂上颜色；Blue, blue 蓝蓝的天空;Green ,green 绿绿的草地;White, white洁白的云朵; Black, black黑黑的石头; Red, red 红红的太阳:Bbrown ,brown 棕色的树干;Orange ,orange橙色的橙子; Yellow,yellow黄黄的梨儿; Purple ,pu
5、rple紫 色的葡萄。看着学生一边唱着儿歌一边绘着美丽的图案,我的心中充满了喜悦。 四 、培养了合作精神 在表演活动中,很多游戏是不能靠一个人独立完成的,为了突破重点,我采用竞争机制,把全班同学分成若干个小组,让学生在合作中互相学习、借鉴、启发,从而体验成功的乐趣,还可以培养学生的合作精神。在合作中共同解决知识的重点、难点,化难为易。 五 、提高了语言表达能力 对于刚刚接触到英语的学生,特别是农村小学的学生来说：“开口说话”是一件很困难的事。很多学生只能机械的记忆单词、句子,这样往往是记得快忘得也快。
6、为了使学生在不知不觉中掌握知识,我常常让学生扮演故事中的人物角色,这样不但可以使学生在表演中理解了词、句的意思;而且达到了学以致用的效果。培养了学生的语言表达能力。 总之,愚教于乐的教学方法,让学生真正的从愉快的游戏中获得知识,让他们觉得学习是满足求知欲的一种快乐,而不是一种枯燥的痛苦的劳动。从而激起他们强烈的求知欲,激起“我要学”的兴趣.
