浅谈游戏在英语教学中的作用.doc

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1、浅谈游戏在英语教学中的作用摘要：  众所周知，兴趣是学好语言的关键，要让学生学好英语，首先得培养他们的兴趣。当学生对学习有浓厚的兴趣，有好奇心和强烈的求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别持久和集中，学习和交往能力迅速提高，因此我们必须重视兴趣的激发和培养。激发和培养小学生学习英语的兴趣，既是小学阶段英语教学的主要目标，又是提高小学英语水平的重要手段。在小学英语课堂教学中，恰当地运用游戏可以调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。关键词：  游戏；作用；兴趣；  众所周知，兴趣是学好语言的关键，要让学生学好英

2、语，首先得培养他们的兴趣。当学生对学习有浓厚的兴趣，有好奇心和强烈的求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别持久和集中，学习和交往能力迅速提高，因此我们必须重视兴趣的激发和培养。激发和培养小学生学习英语的兴趣，既是小学阶段英语教学的主要目标，又是提高小学英语水平的重要手段。在小学英语课堂教学中，恰当地运用游戏可以调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。那么，如何激发并培养小学生学习英语的兴趣呢？我认为游戏活动是一种比较可行的方式。而游戏则是有效培养兴趣的方法之一。它的作用就是在教学中尽可能把枯燥的语言现象转变为

3、学生乐于接受的生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩；而且游戏要求学生共同参与，不仅体现了教师主导地位和学生主体作用，而且避免了他年龄小、注意力不能够长期集中、容易分散的心理特点和生理特点。游戏教学为英语教学创造了良好的环境，使他们在轻松愉快的气氛中学习外语。一、在具体的教学过程中，我们可以适当运用游戏，使课堂气氛活跃，教学效果显著。具体体现在以下几个方面：1．授课与教学相结合，使教学内容轻松易学用游戏来引入新课，是一种提高课堂效率的有效方法。如教学单词时，你可以先用简笔画在黑板上，让学生猜是什么图

4、案，学生开始展开丰富的想象力去猜，刚开始学生可能猜错，当学生猜对时，教师表扬后立即问：你知道用英语怎么说这个单词吗？学生的好奇心和求知欲被激发了，迫切地想知道这个英语单词，教师马上教授这个单词，学生立刻就记住了，而且很难忘记这个单词。教授新课时，我们常穿插一些游戏，如比赛、表演等，以分散难点，降低难度，使学生在愉快的游戏中不知不觉学到知识。如教the  part  of  the  body时，可以设计一个比赛性的游戏：让一组同学站起来，老师说一个部位，让他们触摸自己的身体部位，看谁又快又对，谁错了谁就坐下，到最后站着的人就是冠军。

5、学生在无意识中记住了这些部位名称，说完了可以在换一组。再如教对话时，可以用角色表演，角色表演是训练学生用英语进行交际的机会，学生可以尽情地发挥自己的交际能力。教师应努力营造英语表演气氛，准备一些简单的道具和需用物品，使表演更加有趣。在教吃月饼的对话时，教师事先准备一些品种不同的月饼，让一位学生吃月饼，边吃边用书上的内容和另外一位对话，学生此时才可以尽情表现自己的语言水平和表演才能,用英语进行交际。这样的表演一节课一次只需三四分钟，一节课可以安排几组学生表演，表演的学生非常热情，台下的学生也耳闻目睹，非常专注，兴致勃勃。教课文也可设计

6、游戏，如教Ann's  Birthday  这一课时整个过程都可以用一个故事情节表演出来：准备一个大蛋糕，表演者一个个带着自己的礼物来参加Ann's  Birthday  Party，到最后一起唱生日快乐歌。经过这样情节性表演，学生对整篇课文的内容也在形象生动的表演中了如指掌，甚至终生难忘。另外对于非情节性的课文，我们可以设计比赛活动，先小组讨论，然后推选一人复述课文，看哪一组归纳得最好。这样学生在讨论中，取长补短，集思广益，而且活动的比赛性迫使他们最大限度地发挥自己的积极性和创造性。另外在上课前也可唱一首英语歌曲，唱歌时还可以还可

7、以配上动作，通过歌声营造英语学习的气氛，并通过唱歌集中学生学习的注意力。