浅谈英语游戏在小学英语教学中的作用

《浅谈英语游戏在小学英语教学中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈英语游戏在小学英语教学中的作用［摘要］新的英语课程标准向小学英语教师提出了新的教学理念。它要求教师更新观念，改进教法以满足小学英语课堂教学的需要。耍使小学英语变得形象具体有趣，使学生愿意学，就要发挥游戏激学的神奇作用。教师在设计游戏时应该注重游戏的口的性、启发性、多样性和灵活性，使英语教学游戏活动真正发挥其多方面的教学功能，从而提高课堂教学质量。［关键词］小学英语教学游戏目的性启发性竞争性多样性灵活性小学英语新课程标准明确提岀，基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣;养成良好的学习习惯;发展自主学习的能力和合作精神。而保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。小学英语教

2、学游戏活动可以使英语教学情景化,交际化，能使枯燥，机械的英语句型操练变得生动活泼，趣味无穷。它有助于教师讲授新的知识,有助于学生学习，学握，巩I占I,复习，运用所学的知识。游戏中，因信息沟的存在，使语言的学习具有了实际意义，这可以帮助学牛发展智力，培养竞争意识，提高学习效率。在英语教学中使用游戏的方式，能不断地激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志，认识自己的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。如何合理地运用游戏辅助英语教学，就成了值得我们探讨的问题。一、游戏的开展要有目的性。游戏活动的口的就是为教学服务的

3、，教师在设计游戏时，要充分考虑本课的教学重点、难点和其他教学要求，围绕教学目的进行。游戏的目的必须十分明确,不是为做游戏而做游戏。例如，在教授关于房间名称的一些单词时如：livingroom、bathroom>bedroom>study等单词的教学中，我设计了瞬时闪动的图片,在短短的一秒内让学生记住闪过的单词,这是每个学生都会全神贯注的看大屏幕，这样的教学既吸引了学生的注意力也锻炼了学生的记忆力O又如在教授关于颜色的单词时，我设计了“幸运转盘，'的游戏：做一个活动的转盘，盘上面有七种颜色，我指图问：Whatcolourisit?Canyouguess?学生纷纷举手冋答，有的猜红色、有的猜绿色

4、、有的猜黑色、有的猜蓝色等等。最后我转动转盘，猜对者就可以加分或者得小红旗。这些游戏冃的性很强，学生的参与面也很广，练习较充分，效果较好。二、游戏的开展要有一定的启发性开展游戏既是为了学习、巩固所学知识、活跃课堂气氛，同时也是为了在游戏屮开发学生智力、培养能力。我们可以设计一些富有创造性、挑战性的游戏。如看图猜物就是培养学生想象力和创造力的游戏。在幻灯片上画出儿个抽象的图形，打在幕布上，让学生猜。问：What9sthisinEnglish?学生有的把岡形猜成一个球一个苹果一个橘了一面中等等，有的把方形猜成一本书一张照片一幅地图一扇窗子等等。学生可以大胆的发挥自己的想象力来猜，运用自己所学的知

5、识来表达。这时把覆盖片加上，图形发生了变化，有的猜对了，有的没有猜对，有的还可以留给学生想象的余地。如圆形是一个孩子的脸，那么究竟是男孩还是女骇呢,还口J以继续猜。这样的游戏学生最喜欢，而11可以常玩常新。启发性还体现在教师对游戏难度的把握，特别是那些学习稍羌的学生，教师可以通过游戏来激发他们的兴趣，让他们参与到游戏中来。教师可以适当的给他们一些捉示，启发鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。对于先进步的学生，则要让游戏有一定的难度，要让他们跳起来“摘桃子S这样因材施教，面向全体学生，使每一个学生都有收获，都能进步，得到发展，整体索质得到提高。三、游戏的开展要冇一定的竞争性课堂上

6、运用英语教学游戏首要口的也就在于借助游戏的趣味性，以使学生积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去。因此能使学生产生欢快的情绪，是英语教学游戏的基本特征。同时考虑到小学生的好奇心，好肌性强的心理特点，教师在课堂上安排的教学游戏要新颖，富有竞争性，使学生在游戏中掌握知识的过程变得生动活泼，形成你追我赶的积极向上的气氛。例如ChineseWhisper游戏比赛,就要看哪个小组传得又快又正确。还有如听辨游戏，听述说描图游戏以及其他的想一想,猜一猜，比一比等等游戏，都对培养学生的学习兴趣，树立口信心十分有利。在教授新单词时，让学生用打电话的游戏来锻炼学生的听力，通过让学生互相说自

7、己所听到的单词，前一个同学告诉下一个同学自己听到了什么单词，由第一个同学來告诉全班同学到底他说的是什么单词，并询问是哪一位同学传错了，错了的同学给大家表演一个英语节目，通过这样的游戏，既激发了学生学习英语的积极性，又活跃了课堂气氛，让学生快乐的学习英语。四、游戏的开展应多样化俗话说把戏不可久玩。再好玩的游戏，玩过几次就没有新鳞感了，这就耍求我们教师不断地设计新鲜游戏，不断的翻新游戏的做法，以适应教学的要求和学