英语（心得）之谈英语课堂中的肢体语言与给画技能.doc

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1、英语论文之谈英语课堂中的肢体语言与给画技能　　在英语教学中，外语有着大量的生词与难懂的句子，怎样把这些知识难点在尽量避免汉语出现的影响下解决知识的难点呢？简笔画与肢体语言是最有效，最直接的方法之一。　　学习英语中单词是最基本的知识点，基中名词，形容词等用简笔画形式最容易接受，如猫这一单词，只在黑板上画一个生动有趣的猫的开解就可以让学习者一目了然，而且兴趣盎然，印象深刻，但平常英语教学者在这方面能力并不十分强或并没有充分利用起来这个教学技能。因此教学者应该加强绘画技能的训技，尤其是简笔画方面的练习，如果把简笔画经常运用到

2、课堂中，它会给学习者带来很大的帮助。　　另外，肢体语言在英语教学中也有着重要的地位与作用，它既包含平常形成学科教学中的身体语言，也包含了教学中运用典型或经常过略夸张的肢体，表情等的表演，若一个卡片、挂图或简笔画无法确切表达或解释新简在课后中时候，如一个行为动作，教学者苦用形象直观的现场表演，可使学习新知识马上被学习者理解接受。　　因此，教学中老师应放下包袱，放下架子，苦练基本功，把更丰富生动的肢体语言与感情带入课堂，使它变为学习的乐园。