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时间:2020-05-13
《幼儿园教育(心得)之浅谈幼儿自信心的培养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿园教育论文之浅谈幼儿自信心的培养摘要:培养幼儿相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。所以必须十分重视幼儿自信心的培养问题。幼儿能否自信,首先取决于是否受成人信任。教师对幼儿的正确评价对幼儿的行为起着导向作用,是形成幼儿自信心的重要因素。教师对幼儿良好行为积极评价形式主要是运用表扬和鼓励。幼儿园和家庭只有密切配合,步调一致,充分利用多种途径使幼儿体验成功,才能培养出自信、自强的新一代。关键词:幼儿 自信心 形成自信,即人对自身能力所作肯定性评价的一种心理状态,是心理健康的标志。自信属自我意识
2、即自我价值感。培养幼儿相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。它能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索思考,总是乐于与周围人交往,经常保持愉快的情绪。他们在获得更多知识和技能的同时,也能逐渐发展勇敢、乐观、有主见等性格特征。幼儿有没有自信,有多强的自信,不仅关系到他们自身的健康成长,还关系到一个民族的素质,关系到一个国家的未来。所以必须十分重视幼儿自信心的培养问题。我认为有效的培养,可以从下列方面开始:一.教师要充分信任幼儿 幼儿能否自信,首先取决于是否受成人信任。教师应该信任幼儿,教师信
3、任幼儿是师爱的具体体现,师爱是一种有效的教育手段和力量。教师应该尊重孩子的人格,爱护他们敏感善良的心灵,教师应该一切从孩子实际出发,体会孩子的精神需要,珍惜他们有益于健康成长的各种兴趣和爱好,满足他们的求知欲望,发挥他们的自身积极性,使他们在集体生活中良好的行为得到接纳、珍视、肯定,从而产生信任感,并积极诱导和帮助他们实现自己的正当目标,培养孩子坚强、自信的品质。幼儿对教师的态度情绪体验最敏感、最仔细,感受到师爱与信任的幼儿,心理上得到了极大的欣慰与满足,表现出安全、幸福、自信的情绪体验。这种积极的情绪直接
4、影响着幼儿行为与动机强度,表现出积极的行为模式,有效利于幼儿的身心健康和全面发展。例如:小班幼儿穿衣服时感到困难,我教幼儿边练儿歌火车钻山洞边对孩子穿衣服行为给予指导,给予赞许目光或点头微笑,或一声夸奖,幼儿就会体会到这是教师的信任和表扬,尽管穿衣穿得不好还是努力自己学着穿,从不会到会,从会到熟练,增强了幼儿生活自理能力,同时逐步树立自信心。教师对幼儿从内心的接纳,就是一种爱的力量,而爱是连接师生关系的纽带,对幼儿有着无形的推动作用。无论是一声亲切的呼唤,一个善意、肯定的微笑,还是一缕赞许的目光,都会对幼儿
5、树立自尊、确立自信产生意想不到的积极效应会有所进步,而且自信心也会越来越强。二、教师应正确评价幼儿 教师对幼儿的正确评价对幼儿的行为起着导向作用,是形成幼儿自信心的重要因素。教师积极的教养态度,对孩子的影响很大。教师对幼儿良好行为积极评价形式主要是运用表扬和鼓励。 表扬,是培养幼儿自信心的有效方法。对幼儿进行表扬切忌言词空洞,要言之有据,应以具体行为表现为基础。小班幼儿喜欢拿他们的伤口给老师看,希望受夸奖。到了中大班这种喜欢称赞的心理会更加强烈。因此老师应善于发现他们的点滴进步和成功,无论是教育活动
6、还是游戏活动,或是日常的生活活动,老师应注重观察引导。记得班上有一次午睡起床,陶靖枞小朋友起床后未进活动室,于是我走近卧室,发现他正蹲在地上系鞋带,只见他系好的鞋带不时松开。当他抬起头希望得到别人的援助时,我及时引导鼓励的口吻说:"这的确有点难,我们一起来试试好吗"。这样反复操练几次,他便很快掌握了。孩子在学会的同时树立起了自信。平时我常常会对幼儿说:"我相信你行的,你真聪明,你真能干,这么难也学会了……",让幼儿经常体验到成功感和进步的愉快。这样的表扬能巩固强化幼儿的优点,使幼儿感到由于自己动手学会了新本
7、领,他们相信自己有能力,从而产生自信心,愿意学更多的新本领,增强其求知欲望。运用表扬应针对幼儿的个性特点和能力基础,做到言语适时、适度、恰如其分。如果滥用表扬,过多表扬和言过其实的表扬会产生幼儿盲目自信等副作用。 鼓励,是当幼儿行为没有取得成功时,教师对幼儿所作努力进行充分肯定。由于幼儿年龄小,能力差,在各种活动中没能取得成功是经常发生和可以理解的。赏识他们所做的努力,即运用鼓励也是相当重要的。例如我们班的张瑞小朋友性格内向,能力较差,活动中常常充当"旁观者"失去了许多表现自我的机会。于是我有意识地给她
8、提供获得成功的体验,并不断鼓励他:"张瑞,试试看,你一定拍得好!""我知道你一定能画好这张画!""这次鞋带没系好没关系,下次再练练你一定行!"……在这种充满鼓励、尊重的良好气氛中,她的性格开朗了,自信心也越来越强了。 在工作中,我发现老师经常夸奖的幼儿往往自我感觉不错。如果幼儿从成人那里感知到自己备受关注,自己的所作所为被人认可与鼓励,而且自己能够担负一些责任,这些也在间接地影响着幼儿的自我价值感,使
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