幼儿园教育(心得)之培养幼儿的识字习惯.doc

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1、幼儿园教育论文之培养幼儿的识字习惯  快速识字是幼儿的一门必修课,如何养成幼儿的识字习惯,一直是幼儿教师关注的问题,我认为关键是提高孩子的识字兴趣,然而幼儿很难对识字产生兴趣,一部分孩子表现出来的兴趣是出于对新事物的好奇,如何才能抓住这一瞬间的好奇,就要求教师通过不断变化识字的游戏方式,让幼儿对识字产生新鲜感。  第一、具体情况具体对待,没有一个药方可以包治百病。教师要分析孩子的特点,找出最适合孩子的办法,有些孩子适合严格训练的方法,有些则需要慢慢引导。  第二、尽量让孩子识字不定‘时’、不定点。不定“时”、不定点是

2、指任何时候任何地方看见字宝宝都可以教幼儿认。刚开始识字效果不明显,但只要坚持认,多认几遍,孩子就会无意识的记住了一些字宝宝。这种方式识字孩子会感觉很轻松。  第三、幼儿需要激励,就如植物需要浇水一样。恰当的鼓励会激励孩子在识字中更加规范自己的行为。教师对孩子的表扬应该是多层次、多方面、多形式的,比如口头表扬幼儿、送小红花、送乖娃娃、鼓掌、实物奖励等。

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1、幼儿园教育论文之培养幼儿的识字习惯  快速识字是幼儿的一门必修课,如何养成幼儿的识字习惯,一直是幼儿教师关注的问题,我认为关键是提高孩子的识字兴趣,然而幼儿很难对识字产生兴趣,一部分孩子表现出来的兴趣是出于对新事物的好奇,如何才能抓住这一瞬间的好奇,就要求教师通过不断变化识字的游戏方式,让幼儿对识字产生新鲜感。  第一、具体情况具体对待,没有一个药方可以包治百病。教师要分析孩子的特点,找出最适合孩子的办法,有些孩子适合严格训练的方法,有些则需要慢慢引导。  第二、尽量让孩子识字不定‘时’、不定点。不定“时”、不定点是

2、指任何时候任何地方看见字宝宝都可以教幼儿认。刚开始识字效果不明显,但只要坚持认,多认几遍,孩子就会无意识的记住了一些字宝宝。这种方式识字孩子会感觉很轻松。  第三、幼儿需要激励,就如植物需要浇水一样。恰当的鼓励会激励孩子在识字中更加规范自己的行为。教师对孩子的表扬应该是多层次、多方面、多形式的,比如口头表扬幼儿、送小红花、送乖娃娃、鼓掌、实物奖励等。

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