幼儿园教育（心得）之怎样培养幼儿学习英语的自信心.doc

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1、幼儿园教育论文之怎样培养幼儿学习英语的自信心　　兴趣是影响心理发展的重要因素，它能调动幼儿学英语的积极性，能提高幼儿学英语的坚持性，促进学英语自信心的成长。因此，我首先从兴趣培养入手。　　1.创设英语感知环境，引发幼儿的学习兴趣。　　幼儿英语活动不应是孤立的教学活动，它同其它教学活动一样体现在一日生活的各个环节中。例如：幼儿每天早上入园，我都用英语和他们打招呼，时间长了，幼儿养成了用英语问候的习惯。又如喝水前问一句：“Areyouthirsty?”孩子们齐答：“Yes,Iamthirsty!”后，在我的“Let'sdrinksomewater!”声中孩子排队接水；午餐前

2、提醒幼儿：“Washyourhands”；游戏前问声：“Aneyouready?”……英语的多次反复运用，幼儿的头脑中有了粗浅的印象。渐渐地，幼儿欣喜地发现，他们能听懂我的话了，于是开始注意我发的每个音，说的每一个短语，幼儿跟英语亲近了，亦不再因一两句话所不懂而产生畏难情绪。幼儿学英语的兴趣日渐浓厚了，自信心一点一点培养起来。　　2.利用多种手段丰富教学活动。　　我充分考虑到幼儿的年龄特点，广泛收集寻找国内外幼儿英语教材，从中挑选出幼儿喜爱的儿歌、韵诗、歌曲、游戏为主要学习内容，利用现代化电教设备，设计并开展了听听画画、听听做做、边听边游戏、边说边游戏、边听边跳舞、猜谜

3、游戏、走迷宫、“我也来表演”等游戏活动，让幼儿在轻松、愉悦的心理状态下学习。　　以积极评价为主，树立幼儿学英语的自信心　　恰如其分地给幼儿良好行为以积极评价，不但能使幼儿体验到快乐和满足，激起上进的愿望，也会增强幼儿学习英语的信心。　　1.积极鼓励，增进幼儿的成就感。　　幼儿英语以训练听、说能力为主，让幼儿在充分听的基础上学说。为了让每位幼儿都有练习说的机会，我每授一单词或短语，都让幼儿充分听后学说2－3遍，以及时纠正幼儿的发音。　　2.创造机会，丰富幼儿的成功体验。　　幼儿有自我表现的欲望，教师应多组织活动为幼儿提供表现的机会，让幼儿体验成功的快乐，从而促进幼儿自信心

4、的成长。我们先后组织英语歌曲联唱、英语游戏竞赛、英语一日生活常规，编排英语短剧活动等，目的是让每位幼儿都参与，让每位幼儿展示自己的能力，让每位幼儿都有体验成功的机会。