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时间:2020-05-13
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1、《空气》教学反思空气是我们每时每刻都离不开的物质。空气,小学自然课中对空气的知识已经有过介绍,而且在自然界中分布极广,与人类生活关系最为密切,是人类离不开的天然物质,内容熟悉,学生学起来亲切,易于理解和接受。通过对空气的认识和了解,可以比较引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。 本课题内容共包含三部分,即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的自然资源”、“保护空气”。这三部分内容相互密切联系,并逐步深入。通过人们认识空气的历史和研究空气成分的实验,使学生了解空气的成分,并初步了解科学实验研究物质组成的方法。然后又介绍了氧气、氮气、稀有气体的用途以及空气污染与保护,使学生知道空气是一种
2、宝贵的自然资源,并自觉养成关注环境、热爱自然的情感。教学反思:1.本节课从日常生活经验和第一单元的知识出发,创设了一个生动而真实的问题情境,学生产生了浓厚的兴趣。学生应在老师的引导下,能进行大胆探索,自主完成了测定氧气含量的实验。在这个过程中,学生能积极主动参与,在课堂上进行讨论交流。2.空气污染这部分没有达到预期的效果,由于事先布置同学收集资料时间比较仓促,再加上对收集资料的意义缺乏正确的认识,所以这部分没能使学生更直观的感受到环境保护要从我做起,从身边的小事做起。3.今后还要加强学习新课程理论,让学生知道查阅资料的重要性,加强这方面的训练。
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