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1、教师要合理安排教学过程 少年儿童有个很大的特点:注意力集中的时间不是很长,因此舞蹈教师在教学时,千万不能下“暴雨”,每节课的教学只能点到为止,要给学生充分的时间去“消化”已学的内容。不能为了赶进度,连续给学生上两三个小时的舞蹈课。这种做法是很不科学的,往往会造成事倍功半的不良效果。此外,孩子们因年龄过小,理解力不是很强,教师的语言应该尽量通俗化、简单化,要充满童趣,形象生动,符合儿童的心理特点。在课堂上用生动的语言,贴切的比喻吸引孩子,时刻注意课堂气氛的调节,一堂课应该有张有弛,使孩子们在快乐中舞蹈。 (3)设施要牢固、人
2、数要限额,舞蹈配乐要合适 上文已分析某些校外舞蹈机构设施陈旧、存在安全隐患,班级人员过多。针对此问题,校外舞蹈培训机构的管理者应该从安全的角度出发对舞蹈教室进行必要改造,凡是存在安全隐患的硬件设施,都要加固或者重新按照标准建造。特别是和舞蹈训练有密切关系的把杆,要使用优质材料进行加固或是重建,最大程度上预防危险事故的发生。对班级人数要限制,不能为了节省成本刻意把班级人数增多,一个班的人数要控制在二十五人左右,这样既能缓解教师的压力,又可提高教学效果。同时舞蹈配乐不能成人化,要选择适合儿童的歌曲作为配乐,让孩子们在良好的音乐氛围中
3、学习舞蹈,感受艺术的无限魅力。 2.校外舞蹈机构的教学方法要形成体系 (1)教材的建设 无论是国办的青少宫还是民办的各类舞蹈培训,学校在舞蹈教学中一定要抓好教材的建设。应当编制符合少年儿童生理、心理特点,同时具有鲜明地域特征的儿童舞蹈培训教材,这是舞蹈教学的关键。各位舞蹈老师应从自己学校班级的特点出发,提炼教学大纲,整理舞蹈教材,这样才能较好的完成教学任务,真正达到提升青少年素质的目的。切不可躺在一套考级教材上吃一年或者只是把专业学校的教材简单化。 (2)教学过程的科学性和系统性 舞蹈训练是对人的身体的训
4、练,因此,一定要有符合不同年龄阶段学员生理和心理特点的教学大纲。在教学过程中要遵循训练的科学性,不能“操之过急”,更不能“拔苗助长”。超负荷的训练势必对少年儿童的身体造成伤害。 舞蹈教学还应遵守系统性的规律。在教材设置中一定要遵循由简到繁、由易到难、由低级到高级的规律。针对不同年龄段的孩子辅助以不同级别的训练方法,各个级别之间还应有一定的承接关系,低年级的铺垫是为高一级打基础。根据学生的年龄分班,不能大的小的“一锅烩”。这样才可以循序渐进,逐步提高。 校外舞蹈教师要加强对教育学、心理学的学习,形成正确的教学理念,在教学过程
5、中多思考,多探讨,及时总结经验,形成系统的教学方法。 三、结语 综上所述,如果校外舞蹈培训机构的管理者能进一步改进舞蹈培训的设施和场地,定能使校外舞蹈机构走向正规化;倘若校外舞蹈教师能不断加强学习,遵守教学规律,完善教学方法,将能培养出素质全面的舞蹈人才。
